北京大学2003q硕士研I生考试普通心(j)理学试题_跨考网
一?判断?每小?.5分,?5?在答题纸上写出答?/p>
1、和基础研究不同Q应用科学ƈ不关?j)如何描q和解释现象?( )
2、处于前范式阶段的科学是指虽然在研究的内容上达成一_(d)但在Ҏ(gu)上ƈ没有形成l一?( )
3、纵向追t法的困隑֜于不能避免不同时代的环境对h的不同的影响?( )
4、物理刺Ȁ的强度低于绝寚w限时Q就不可能引起个体有意识的感知?( )
5、颜色知觉拮抗说能解释负后效Q但不能解释补色定律?( )
6、光能{换发生在经节细?yu)?( )
7、前注意q程是前意识q程的基?( )
8、Z理论认ؓ(f)员工预期自己的努力所达成的效l能满个h愿望时工作的动机最高?( )
9、动物也h“学?fn)学习(fn)”的能力?( )
10、动物的语言不具有意义性?( )
11、白日梦是意识的异常变体?( )
12、斯金纳反对使用“工h”条件作用的概念?( )
13、正强化增加行ؓ(f)出现的概率,负强化减行为出现的概率?( )
14、强化或惩罚是学?fn)的必要条g之一?( )
15、弗里d?J.L.Freedman)从社?x)认知的思想出发Q认为社?x)?j)理学是系l研I社?x)行为和C会(x)信念的科学?( )
16、多拉d和米勒等人提出d挫折-늊理论认ؓ(f)Q挫折和늊之间存在着必然徯p,有挫折就必然有R犯?( )
17、Krant{h用“v兌U毒品”实验证明了(jin)在现实生zMQh们对ƺ骗行ؓ(f)有较高d侦测能力?( )
18、阿德勒认ؓ(f)人的个体人格发展德原始动力是人的权利意志?( )
19、大多数?j)理学家用“去抑制”解释ؓ(f)什么饮酒人变得好斗,认ؓ(f)酒精降低?jin)h们对늊行ؓ(f)控制? )
20、卡?dng)史密?Carl Smith)发现忏?zhn)能一个h?j)理好受Q从而增加个体d助h行ؓ(f)?( )
21、在一个h做完一件无聊的工作之后Q给他很的报酬Q会(x)增加他对q项无聊工作的喜Ƣ程度?( )
22、在人际吸引中,“辐效应”或“对比效应”的出现与被评h(hun)者之间的关系有关Q当两个人是朋友关系Ӟ“辐效应”才出现?( )
23、对从众行ؓ(f)的研I表明,团体的规模越大,凝聚力越大,个体的从众行Z多? )
24、洛?Locke)对参与决{的研究发现Q参与决{对工作满意感的影响要大于它对生产率的媄(jing)响?( )
25、h们对事物分类Ӟ往往是根据他们对q类事所形成的认知图式?( )
26、有兌我展露的研究表明Q在异性关pMQ男性的自我展露水^比女性高?( )
27、扎因斯(Zajonc)用他人的存在解释C会(x)?j)进现象的生?( )
28、青年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联pd一赗?( )
29、消除偏见的最有效的方法就是提高h们的教育水^Q因为受教育多Qh们的偏见p?( )
30、偏?Prejudice)們于指人的行ؓ(f)Q歧?discrimination)們于指人的态度? )
二、选择?每小?分,?0?选出一个最佳答?/p>
1、行Z义理论反对研I下列那内容:(x)
A、学? B、反? C、气? D、技?/p>
2?a target="_blank">C会(x)?/a>?fn)理论的理论?gu)是:(x)
A、心(j)理分? B、行Z? C、h本主? D、认知理?/p>
3、哪U理同是C会(x)文化的重要心(j)理机Ӟ(x)
A、精分? B、行Z? C、h本主? D、认知理?/p>
4、要避免|森塔尔效应Q须采用哪种技术:(x)
A、双听技? B、双检? C、双通道技? D、双盲技?/p>
5、下列那一不是语a先天获得的证据:(x)
A、过分范? B、模? C、发展的序? D、无模式语言
6、自我中?j)是哪一个阶D늚主要成就Q?/p>
A、感?q动 B、前q算 C、具体运? D、Ş式运?/p>
7、表征思维是哪一个阶D늚主要成就Q?/p>
A、感?q动 B、前q算 C、具体运? D、Ş式运?/p>
8、向前传导是 的传D?/p>
A、向上神l元 B、向下神l元 C、联合神l元 D、所有神l元
9、下列哪U错觉发生在感觉水^Q?/p>
a、赫?dng)曼错? b、月亮错? c、缪?׃?dng)错? d、t错觉
10、下列那不是深度知觉的单眼U烦(ch)Q?/p>
a、空气透视 b、结构梯? c、运动视? d、视轴辐?/p>
11、首先提?gu)知地图概늚是?x)
a、皮亚杰 b、西? c、托?dng)? d、苛?/p>
12、下列那不是hc语a的关键特征:(x)
a、替代? b、重复? c、意义? d、再生?/p>
13、下列哪U部分强化下学习(fn)最困难Q?/p>
a、固定比? b、变比率 c、定? d、不定时
14、下?现象支持自主经pȝzd克?zhn)意志控制Q?/p>
a、二阶段强化 b、感觉预条g作用 c、生物反? d、本能{U?/p>
15、本质上_(d)Hull的动机理论和 的理论是十分怼的:(x)
a、弗z伊? b、斯金纳 c、铁钦钠 d、缪?/p>
16、麦独孤(W.McDougall)?来解释hcȝC会(x)行ؓ(f)Q?/p>
a、认知过E? b、学? c、本? d、社?x)?jing)?/p>
17、实验社?x)?j)理学中第一个有影响的理论是 提出的“社?x)?j)q论?/p>
a、崔普里?N.Triplett) b、阿?dng)L?F.H.Allport)
c、罗?E.a.Ross) d、勒?K.Lewin)
18、在20世纪初期Q美国大量采用智力测验来 Q?/p>
a、评估和{选移?/p>
b、甄别适合常教育的儿?/p>
c、甄别研I生的适合人?/p>
d、证明智力差异是不同环境影响的结?/p>
19、在l也U?B.Weiner)的归因模型中Q?是稳定的归因Q?/p>
a、努? b、心(j)? c、机? d、n体特?/p>
20、下列哪一不属于思维所依赖的心(j)理结构:(x)
a、概? b、图? c、心(j)理映? d、感?/p>
21、心(j)理学家Baron在研I犯|与温度的关pLQ发现在一定的温度范围内,犯罪行ؓ(f)与温度呈昑և 关系Q?/p>
a、正相关 b、负相关 c、倒U? d、U?/p>
22、下列哪U说法不属于?j)理zd学关于意识的观点Q?/p>
a、可以将意识分ؓ(f)意识、潜意识和无意识
b、在意识的结构中Q无意识对h的媄(jing)响最?/p>
c、无意识里面的内容不能够被直接观察到Q因此永q不能被识到
d、无意识包含人的恐惧、愿望等{?/p>
23、偏见主要与态度中的 紧密相关Q?/p>
a、认知成? b、情感成? c、行为成? d、自我成?/p>
24、属于消极强化的例子是:(x)
a、惩|一个孩子让另一个孩子看着 b、孩子去医院看病不再发烧?/p>
b、当孩子犯错时拿C最喜欢的玩? d、孩子表C好就饿他一?x)?/p>
25、以Luce和Raiffa设计的囚犯两难情境ؓ(f)基础的研I发玎ͼ双方合作时的l果最好,但这U合作必M双方怺 为基Q?/p>
a、熟(zhn)? b、理? c、信? d、竞?/p>
26、先向对Ҏ(gu)Z个很大的要求Q遭到对Ҏ(gu)l后Q紧接着提出一个小的要求,q时候小的要求被满的可能性会(x)增加q种技巧叫?技巧:(x)
a、折? b、脚在门槛前 c、门? d、滚雪球
27、梨格曼(Ringelman)在研I社?x)懈?social loafing)时发玎ͼ?个h一hl_的时候,人均拉力只有 公斤Q不到单独拉力的一半:(x)
a?3 b?1 c?3 d?8
28、按照Rremack原理Q强化物可以?的Q何事物:(x)
a、能够改变过ȝ行ؓ(f)规范 b、强化而非处罚行ؓ(f)
c、同无条件刺Ȁ联系在一? d、个体喜Ƣ做
29、Ekman发现一些情l是普遍存在于各U文化之中,但不包括
a、愤? b、惊? c、轻? d、?zhn)?/p>
30、按照Erikson的观点,人格发展的原因在?/p>
a、行为强化或消退 b、h如何面对生活中的关键挑战
c、学?fn)应付生理需? d、学?fn)如何爱他h
三、简{题(每小?0分,?0?
1、简q关于存在独立的短时记忆pȝ的证据?
2、简q情l的归因理论Q?/p>
四、论q题(?5?
?j)理学?a target="_blank">人类?/a>?fn)机制的探?ch)和认识?
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