半Ch每天学习旉不半小?士不及高中生_跨考网
在昨天D办的首届国际学习型城市大会上Q由首都学习型社会研I完成的《北京市成h“终w学习素兠Z研I报告》首ơ发布?/p>
报告昄Q调查h中Q超q一半的人每天学习时间不_时Q硕士的ln学习素养低于本科生,学习旉甚至不及高中生?/p>
提升׃技能成学习动力
首都学习型社会研I由市学习办和北京师范大学(微博)联合成立Q此ơ调查涉及除丰台外的其他区县Q共发放|络和纸质问?3631份,回收问卷31746份,有效h20237份?/p>
首都学习型社会研I研究人员谢浩解释Q看书、到C学校听课、上|学习、上培训学校{都可算作学习。从学习旉上来看,50.6%的调查者每周学习时间在3时以下Q相当于每天学习旉不半小时。城市居民在学习旉投入上显著高于乡镇居?16岁至24岁群体的学习旉最多,调查昄Q真正媄响个人学习时间的q外在环境Q而是自n学习意愿?/p>
被调查者中Q将“提升专业技能,获得更好׃Z”作为“学习动力”的市民最多,?9.64%Q而选择“出于自q兴趣去钻研一些东襎쀝的市民比例?0.31%?/p>
市民最惛_习什?专业知识和技能、教育儿奟뀁健康养生、心理健店外语等都占到较高比例,投资理胦的比例则比较低?/p>
学习素养与学历关pM?/strong>
ln学习素养的调查指标包括学习准备、自我认知和规划、学习过E管理、学习资源管理、学习方法和C会性等五方面?/p>
传统观点中认为,学历层次高Q终w学习素Lq会相对较高Q但调查发现Q二者ƈ无显著相x。在ln学习素养得分上,博士排第一Q本U生排第二,然后才是士。而在每周投入的学习时间上Q博士投入最多,U?.44时Q其ơ是本科生,士生只?.55时Q比高中生每?.79时的学习时间还?/p>
报告认ؓQ硕士是我国专业领域高人才的主要群体,但其表现出的ln学习素养与观念预期存在巨大的差异Q这一问题值得深思?/p>
家庭所累x难学习
h的ln学习素养整体高于x,报告分析Q女性是负担家庭事务的主要群体,q在一定程度上影响了她们的学习水^?/p>
调查昄Q市民终w学习素M降的旉拐点于q轻化,x在35岁左叻Ih在54岁。这表明Q女性群体在35岁之后,通过自主学习来进行提升的可能性越来越低。报告分析,q主要是因ؓx更多受到家庭、养育子女等斚w的限Ӟ对自w学习和发展x不够?/p>
首都学习型社会研I副教授郑勤华分析Q拐点出现得晚好。中q和老年体工作l验和生zȝ验逐渐丰富Q如果学习能力也能同步提高,对社会发展、个人前途等都有好处Q希望政府和C会x中年和老年体的终w学习?/p>
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2022考研初复试已l接q尾壎ͼ考研学子全面q入2023届备?/b>Q跨考ؓ23考研的考生准备?0大课包全E准备、全q复习备考计划、目标院校专业辅对{全真复试模拟练习和全程针对性指|2023考研的小伙伴针也已经开始择校和复习了,跨考考研畅学5.0版本全新升Q无Z在校在家都可以更自如的完成你的考研复习Q?/a>暑假集训?/span>带来了院校专业初步选择Q明方向;考研备考全q规划,核心知识点入门;个性化制定备考方案,助你赢在赯U,早出发一点离成功更q一点!
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