学术型研�I�生�~�招是权宜之计还是长�q�趋势_跨考网

　　教育部日前下发的《关于做�?010�q�招收攻�ȝ��士学位研�I�生工作的通知》中的一��Ҏ(gu��)��生政�{�调整引起了专家和公众的��x��。“各��h��专业学位授权的招生单位应�?009�q��ؓ基数�?%�?0%减少学术型招生�h敎ͼ�调减出的部分全部用于增加专业学位研究生招生。�?/p>

　　有�h认�ؓ�Q�这是�ؓ了缓解目前我国应届毕业生��׃��压力不得已的做法�Q�也有�h��d���Q�此举�ؓ遵��@高等教育�Q�尤其是我国研究生教育发展规律的战略举措。降低学术型研究生的招生比例�Q�到底是权宜之计�Q�还是长�q�趋势？

　　应不应该调？

　　解决人才供需的不对称

　　教育部有兌���责�h介绍�Q�我国目前在校硕士研�I�生中，�?7%攻读的是专业学位�Q�而美国的���士研究生中70%是应用型。上个世�U?0�q�代末�?0�q�代初，�׃���Ҏ(gu��)��的时代背景，我国学术人才严重断����Q�当时招收研�I�生�Q�主要是��Z��培养高校教师和科研�h员。随着时代的发展，对研�I�生的需求早已不再那么单一�Q�做�����整显焉���常必要�?/p>

　　在国外，研究生通常用“postgraduate”来表述�Q�从字面理解�Q�指的是在本�U�后�q�行专业学习。但在国内，高校的研�I�生培养被理解�ؓ培养专业领域的学术研�I��h才。在研究生培��M��“重学术学位�Q�轻专业学位”，�q�种理念直接造成了目前学术型研究生培养过剩，而由于学术型研究生的专业与社会需求的不对接，又��研究生的��׃��压力很大�?/p>

　　南开大学副校�ѝ��研�I�生院院长佟家栋认�ؓ�Q�此�ơ调整不同类型研�I�生的招收比例，是具有长�q�考虑、遵循研�I�生教育发展规律的改革之措�?/p>

　　佟家栋介�l�，我国研究生教育改革目前仍处于�q�行中，主要涉及两个斚w���Q�一是科学型卛_��术型人才培养朝着更精、更好的方向发展�Q�二是加强应用型人才的培充R��减���科学学位即学术型�h才的培养数量�Q�扩大应用型人才的培��L��量， 做出�q�种�l�构性的调整�Q�是��Z��解决�C�会需求和高校人才供给的不对称�Q�这是未来我国高校研�I�生教育和改革的大方向�?/p>

　　�q�些�q�来�Q�我国一些高校已�l�开始进行从研究型�h才培��d��专业型�h才培��L��向调整的���试�Q�南开大学在科学学位研�I�生当中分设�U�学研究型方向和�U�学应用型方向的分类培养模式�Q�就是从研究型�h才培��d��专业型�h才培�ȝ���E�_���q�渡之�D�?/p>

　　调到多少合适？

　　专业型�h才占60%是方�?/strong>