如何有效提高考研英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)成績(jī)_跨考網(wǎng)
一、如何提高聽(tīng)力水平
口語(yǔ)詞匯
聽(tīng)力不僅需要較大的普通詞匯量,更需要留心整理常用的口語(yǔ)詞匯。聽(tīng)力對(duì)話與書(shū)面語(yǔ)的一大區(qū)別就是經(jīng)常使用一些比較“俗”的詞,稱為口語(yǔ)詞匯??谡Z(yǔ)詞匯一般比較簡(jiǎn)短,發(fā)音明確,很多都是考生早就學(xué)過(guò)的詞匯,聽(tīng)起來(lái)也容易分辨,只要多聽(tīng),逐步就能摸出一些規(guī)律。
場(chǎng)景詞匯
對(duì)話或獨(dú)白往往發(fā)生在一定的場(chǎng)景之中,例如關(guān)于天氣、問(wèn)路、課程安排等等。這些場(chǎng)合或話題都有自己一套常用的詞匯,如果能夠較好掌握,將有助于考生迅速判斷出大概的話題范圍,極大地提高理解程度。這一類詞匯很多,例如fine(天氣晴朗)、mist(較薄的霧)、fog(濃霧)、helping(一份食物)、fee(小費(fèi))、final(期末考試)、block(街區(qū))、crossroad(十字路口)等,平時(shí)可以分專題歸納整理。
聽(tīng)力語(yǔ)法和句式
聽(tīng)力中一般不會(huì)出現(xiàn)過(guò)于書(shū)面化的語(yǔ)法或過(guò)于復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)。但出現(xiàn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而修飾成分較多的長(zhǎng)句還是很常見(jiàn)的,這里的關(guān)鍵是集中注意力抓關(guān)鍵成分和關(guān)鍵詞。關(guān)鍵成分和關(guān)鍵詞主要是以下兩類:一是包含關(guān)鍵信息的成分和詞語(yǔ),如who、when、where等,二是能體現(xiàn)和反映說(shuō)話者態(tài)度、傾向的詞語(yǔ),如一些連詞、語(yǔ)氣詞等。另外對(duì)于經(jīng)常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的一些特殊句式,如倒裝結(jié)構(gòu)、成分不全的結(jié)構(gòu)等,也要注意掌握。
意群的捕捉
聽(tīng)力首先是要捕捉意群,以詞組和句子成分為基礎(chǔ),迅速抓住大意,切忌剛開(kāi)始就企圖將每一個(gè)詞都琢磨清楚(時(shí)間也根本不允許這樣)。在意群的捕捉上,主要是通常所謂的“6 W”(When、Where、What、Who、Why、How)。至于聽(tīng)力中的A、B兩節(jié)要求精確填寫(xiě),則是在大意清楚以后的第二遍放音中去有重點(diǎn)的捕捉。
口語(yǔ)中的插入語(yǔ)
口語(yǔ)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些插入語(yǔ)。作為獨(dú)立于句子完整成分之外的插入部分,其插入位置比較隨便,對(duì)整個(gè)句子的意思也沒(méi)有太大影響,但可能對(duì)判斷說(shuō)話人的語(yǔ)氣、意圖、態(tài)度等很有用。插入語(yǔ)形式很多,可以是不定式、現(xiàn)在分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、形容詞及其詞組、副詞及其短語(yǔ)、主謂結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單從句等等。比較常見(jiàn)的如so what,I think,you know等。插入語(yǔ)結(jié)構(gòu)固定,因此一般語(yǔ)速都較快,但和主句之間往往有一些停頓。考生必須熟悉它們以幫助理解,但又要注意不要被它們干擾了對(duì)主要句意的把握。
成語(yǔ)和習(xí)慣用法
成語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)是聽(tīng)力中最讓人頭疼的。一方面,它們都是簡(jiǎn)單而常用的詞匯,諸如dog、cat之類;另一方面,這些熟悉的詞經(jīng)過(guò)固定組合之后,往往讓你不知所云。例如be on one's ball(謹(jǐn)慎小心、愉快勝任地從事某事),be in the air(沒(méi)有確定,懸而未決;到處傳播的)。此外,部分短語(yǔ)、詞匯在口語(yǔ)中往往有特殊的表達(dá),也需要留心掌握,例如wanna=want to,gonna=going to等。英漢有別的一些表達(dá),有些句子漢語(yǔ)和英語(yǔ)的表達(dá)很不一樣,甚至截然相反。例如下面這組對(duì)話:
You won't go shopping with her this afternoon,will you?
No,Iwon't.(是的,我不去)Yes,I will.(不,我會(huì)去的)
這個(gè)句子印在卷子上,多數(shù)同學(xué)還是能理解,但一旦放到聽(tīng)力中去,許多人大概一聽(tīng)到“No”就理解為否定的意思,但這是中文習(xí)慣:回答針對(duì)的是對(duì)方的話語(yǔ)觀點(diǎn)而非事實(shí),因此你說(shuō)對(duì)了,我就回答“是”,你說(shuō)錯(cuò)了,我就回答“否”。但英語(yǔ)的習(xí)慣則是針對(duì)對(duì)方所說(shuō)的事實(shí)―――只要是肯定性事實(shí),我就回答“Yes”;只要是否定性事實(shí),回答就是“No”。這些地方往往需要格外警惕。
數(shù)字、日期、時(shí)間等常用表達(dá)方式
填表和填空題型中會(huì)出現(xiàn)有關(guān)數(shù)字、日期等的聽(tīng)寫(xiě)。目前常見(jiàn)的以下詞匯和表達(dá)必須注意:復(fù)雜的基數(shù)(如35476);序數(shù)(10th);分?jǐn)?shù)(one eighth、three eighths);小數(shù)(0.65nought point six five);集合數(shù)字(1/4:one quarter、6:half a dozen、20:one score)等。電話號(hào)碼的讀法,年代、日期和時(shí)間的讀法,常見(jiàn)計(jì)量單位等,也要熟悉。
連讀和吞音
連讀和吞音是語(yǔ)速較快時(shí)的一種自然現(xiàn)象。考研英語(yǔ)聽(tīng)力中出現(xiàn)的是一些比較容易識(shí)別或稍加注意就能夠識(shí)別的連讀。吞音難度較大,一般不會(huì)涉及很多,主要是口語(yǔ)中/p/、/t/在重音/s/之后的爆破等??忌綍r(shí)除了做專項(xiàng)訓(xùn)練,自己也應(yīng)該進(jìn)行一些朗讀、會(huì)話訓(xùn)練,體會(huì)發(fā)音中的這些自然過(guò)程。
語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和重音
俗話說(shuō)“聽(tīng)話聽(tīng)音”,英語(yǔ)也不例外。在英語(yǔ)聽(tīng)力,特別是會(huì)話中,語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)起著很重要的作用,很多時(shí)候只有通過(guò)它們才能準(zhǔn)確判斷說(shuō)話人的意圖和態(tài)度,而且其中常常含有隱義。例如:
I must admit I have learned much from the lectures given by Dr.Smith.
What did I tell you?
回答者得意的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)表明其對(duì)于自己的建議獲得認(rèn)可而感到自豪,如果聽(tīng)不出這弦外之音,那就真的不知所云了:難道自己說(shuō)過(guò)什么都忘了,還要問(wèn)別人?
重音也很重要,某些情況下,對(duì)重音的捕捉會(huì)直接影響到對(duì)句意的判斷。例如下面這兩個(gè)句子,發(fā)音一樣,但重音落在不同的音節(jié)上,句意完全不同:
I haven't seen my parents,four years!
I haven't seen my parents for,years!
美式英語(yǔ)及其發(fā)音
現(xiàn)在的考生在中學(xué)階段主要學(xué)的是標(biāo)準(zhǔn)英式發(fā)音,大學(xué)階段又更多地接觸了美式發(fā)音。美式發(fā)音和英式發(fā)音的區(qū)別雖然很不明確,但還是有一些規(guī)律可循的,例如,英式讀法中r不發(fā)音(如arm、poor等),美式讀法卻要發(fā)音。解決這個(gè)問(wèn)題除需要系統(tǒng)了解外,主要靠平時(shí)多聽(tīng)多說(shuō),養(yǎng)成耳朵的適應(yīng)性。需要注意的是,英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)之間在用詞上也有區(qū)別。例如“秋天”,英式英語(yǔ)常用autumn,美式英語(yǔ)則多使用fall.
英美與中國(guó)文化習(xí)俗的差別
文化決定語(yǔ)言,語(yǔ)言又反映文化。例如,中國(guó)人說(shuō)話時(shí)喜歡拐彎抹角,最后才亮出底牌,還常常留有三分余地;而英美人、尤其是美國(guó)人,則喜歡直來(lái)直去,開(kāi)門見(jiàn)山。因此英語(yǔ)口語(yǔ)中表明態(tài)度、觀點(diǎn)、建議都很直截了當(dāng),而且多半在開(kāi)頭部分,許多時(shí)候只要聽(tīng)懂第一句話甚至前幾個(gè)詞,整體意思就能抓個(gè)八九不離十,一些題目就能做對(duì)或者猜對(duì)。
二、如何提高口語(yǔ)水平
對(duì)口語(yǔ)的考查,各個(gè)學(xué)校各不相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程,甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間;有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮,成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制,考研都要提醒考生們對(duì)認(rèn)真準(zhǔn)備下面幾個(gè)問(wèn)題:一是自我介紹,如自己來(lái)自什么地方,畢業(yè)學(xué)校,所學(xué)專業(yè),業(yè)余喜好,家庭基本情況等信息。二是做好用英語(yǔ)講解自己專業(yè)的準(zhǔn)備。口語(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專業(yè)展開(kāi)話題,考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備,先用筆頭組織這些問(wèn)題的要點(diǎn),然后再以這些詞組織語(yǔ)言。在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時(shí),也要多積累一些專業(yè)方面的英語(yǔ)詞匯。當(dāng)然提問(wèn)的問(wèn)題不可能難度太高,比如What is business management?In your opinion,what is the most important element in business management等一些簡(jiǎn)單的提問(wèn)。
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