2014考研英語(yǔ)指導(dǎo):寫(xiě)作如何進(jìn)行選詞_跨考網(wǎng)
由于英語(yǔ)中同義詞和近義詞異常豐富,同義詞之間的意義也有細(xì)微的差別,在不同的語(yǔ)言環(huán)境中意義還會(huì)有所變化。所以你要找到最表達(dá)自己的意思的詞,就一定不要簡(jiǎn)單地使用首先想到的詞??缈?a href="http://www.kepindz.cn/" target="_blank">考研提醒大家對(duì)于一些我們把握不定的詞語(yǔ)盡量不要放在句子中。
短文寫(xiě)作的用詞是否得當(dāng)主要應(yīng)考慮其對(duì)文章是否能產(chǎn)生預(yù)期的效果,跨考考研英語(yǔ)教研組告誡大家通常應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一、 選用通俗易懂的詞
考研詞匯表中的詞匯均為常用詞,如果能把這些常用詞較熟練地應(yīng)用到寫(xiě)作中,文章就非常不錯(cuò)。有的考生別出心裁地使用了一些華麗的詞藻,結(jié)果讓評(píng)卷人看了反而覺(jué)不倫不類(lèi),效果適得其反。常用詞通俗易懂,直接明了,不常用的一些所謂高級(jí)詞則抽象難懂,意思難以捉摸,對(duì)于考生來(lái)說(shuō)應(yīng)盡量避免,例如:
常用詞 |
非常用詞 |
make |
manufacture |
buy |
purchase |
ask |
interrogate |
finish |
accomplish |
begin |
commence |
end |
terminate |
use |
utilize |
love |
affection |
agree |
accord |
discussion |
controversy |
tell |
inform |
enough |
sufficient |
speed |
velocity |
car |
vehicle |
live |
dwell |
open |
unclose |
put |
dispose |
choice |
alternative |
二、 區(qū)分具體與抽象的詞
詞從語(yǔ)義上可分以具體與抽象兩種類(lèi)別,例如:
抽象 |
具體 |
good |
kind, honest, just, generous warm-hearted, selfless, friendly |
laugh |
smile, chuckle, snigger. Titter, chuckle, snigger. |
Scientist |
physicist, biologist, chemist. |
Fish |
shark, turbot, salmon, perch, eel. |
Tree |
shrub, bush, pollard, oak, Beech, plane, pine, willow. |
抽象詞意范圍大,概括力強(qiáng),但給人以空洞的感覺(jué),適合于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾等總結(jié)性部分。具體詞意義有針對(duì)性、個(gè)性和精確性,給人以確切的概念,適合用于段落中細(xì)節(jié)的刻畫(huà),論點(diǎn)的闡述以及事物的描寫(xiě)。如果用抽象的詞來(lái)表達(dá)具體的事物,便會(huì)給人籠統(tǒng)的感覺(jué):
a. 抽象: The man is good.
具體: The man is selfless.
b. 抽象: There are three man in the room.
具體: There are three little boys in the room.
c. 抽象: Mr. Wang is an educator
具體: Mr. Wang is a history teacher.
三、選詞要有變化
在一篇短文如果同一詞匯,特別是動(dòng)詞、副詞、形容詞,被重復(fù)使用,就會(huì)使文章讀起來(lái)單調(diào)無(wú)味,顯得考生詞匯量貧乏。英語(yǔ)以同義豐富為特點(diǎn),用詞多樣化是必要的修辭手段。常用的用詞技巧如:
1.善于使用同義詞,例如:
She is not a friend but a nodding acquaintance.
He lived in a small town, and he can never forget the little town where he spent his happy childhood.
2.善于使用代詞,例如:
A scientist draws conclusions by studying the facts he collects.
Such symbols as are used to represent chemical elements should be firmly kept in mind.
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