2020考研英語(yǔ)備考:作文備考6大誤區(qū) 你中招了嗎?
2020考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一蹴而就,更不能靠臨時(shí)突擊,而應(yīng)該是堅(jiān)持不懈的一個(gè)過(guò)程。作文是考研英語(yǔ)必考的一部分內(nèi)容,作文是除閱讀外的最重要的版塊了,下面跨考教育小編特別給大家分享考研英語(yǔ)寫(xiě)作中常見(jiàn)的誤區(qū),各位小伙伴們注意避開(kāi)雷區(qū),希望對(duì)大家有所幫助!
詞匯和語(yǔ)法錯(cuò)誤
考研英語(yǔ)寫(xiě)作讓很多同學(xué)都很頭痛,有兩點(diǎn)原因:一為詞匯,二為語(yǔ)法。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)與漢語(yǔ)的區(qū)別是一詞多義,非常講究用詞準(zhǔn)確而且正式。同時(shí),英語(yǔ)的詞匯非常豐富,一個(gè)詞語(yǔ)通常都有許多同義詞和近義詞。考生如果平時(shí)注意積累并加以練習(xí),就能夠在考試中熟練地加以運(yùn)用。
英文寫(xiě)作也同樣非常講究語(yǔ)法,尤其是考研作文作為正式文體,需要注意以下幾點(diǎn)小細(xì)節(jié):
1、盡量少用縮寫(xiě)形式。如don't, can't, won't應(yīng)寫(xiě)為do not, cannot, will not等。
2、用更加正式的否定形式。如not…any應(yīng)寫(xiě)為no, not…much寫(xiě)為little, not many寫(xiě)做few等。
3、盡量少用"etc.", "and so on" 等表達(dá)方式。如:Activities included dancing, singing, etc。Activities included dancing, singing, and other fun stuff。
中文思維模式
很多考生在考試過(guò)程中把一些中文的成語(yǔ)、諺語(yǔ)翻譯成英文,這種做法導(dǎo)致的結(jié)果就是文章不僅行文不符合英文的規(guī)律,讀起來(lái)也讓人覺(jué)得非常不舒服。糾正中文思維習(xí)慣的關(guān)鍵依然在于培養(yǎng)英文語(yǔ)感,同時(shí)考生在平時(shí)的練習(xí)中也要盡量讓自己用英文來(lái)思考。
如果考生需要用到諺語(yǔ),名句等,最好的辦法是直接掌握英文的諺語(yǔ)、名句,并靈活運(yùn)用到文章中。
還有一些同學(xué)在絞盡腦汁也寫(xiě)不出英語(yǔ)作文的情況下,會(huì)先按照題目寫(xiě)一個(gè)中文稿出來(lái),然后再借助電子辭典翻譯出一篇所謂的英語(yǔ)作文。還有一些同學(xué)習(xí)慣性地用中文的表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)作文。這就造成了所謂的中國(guó)式英語(yǔ)作文。
在這樣的作文里,我們常常讀到以下這類(lèi)用中文的語(yǔ)法和英語(yǔ)單詞拼湊出來(lái)的句子:“When I was a child, my parents very love me。”(正確表達(dá):When I was a child, my parents loved me very much)。
不注意字?jǐn)?shù)與標(biāo)點(diǎn)
不管是大作文還是小作文,都有字?jǐn)?shù)的要求,以大作文為例,中等大小一行15字,最起碼寫(xiě)到12,13位置,因?yàn)殚喚砣俗龅牡谝患虑榫褪强茨愕淖謹(jǐn)?shù),就看你的位置到?jīng)]有到。如果你的字?jǐn)?shù)沒(méi)寫(xiě)夠,他就認(rèn)為你連最起碼的寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)的能力都不具備。但是這不是說(shuō)寫(xiě)得越多就會(huì)得到高分。一是時(shí)間不允許,二是寫(xiě)得越長(zhǎng),越容易暴露你的缺點(diǎn)。所以臨考前要掐表練習(xí)字?jǐn)?shù)。
忽視優(yōu)秀范文的背誦
通過(guò)范文的背誦,我們可以有針對(duì)性的了解高分范文的寫(xiě)作特點(diǎn),積累寫(xiě)作常用的詞語(yǔ)表達(dá),和閃光句型,解決考生在進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí),心中有千言萬(wàn)語(yǔ),筆下無(wú)一言的困境。
但是,考生一定要謹(jǐn)記,高分范文的背誦在精不在多,20篇足夠,但是一定要背的滾瓜爛熟,張口就能說(shuō),提筆就能寫(xiě)。很多考生抱怨過(guò),我背了很多范文,可還是什么也寫(xiě)不出來(lái),根本原因就是這些范文背誦不夠熟練,根本沒(méi)有深化成自己的東西。
寫(xiě)作訓(xùn)練量不足
很多時(shí)候,考生容易高估自己的寫(xiě)作水平,或者說(shuō),意識(shí)不到自己的經(jīng)常會(huì)犯下的語(yǔ)法錯(cuò)誤。這些問(wèn)題只有通過(guò)實(shí)戰(zhàn)才能發(fā)現(xiàn)并解決。
但是在這個(gè)過(guò)程中,考生練習(xí)時(shí)寫(xiě)的作文,必須英語(yǔ)水平好的同學(xué)或是老師,有條件的同學(xué)可以請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行批改,只有這樣,訓(xùn)練的作用才能最大化。
準(zhǔn)備不足,匆忙下筆
任何一篇作文出題都是有它獨(dú)特的道理的,所以提前審題和構(gòu)思就顯得必不可少了。很多考生目前存在一個(gè)情況,想到哪寫(xiě)到哪,使作文雜亂無(wú)章,毫無(wú)條理,同時(shí)容易出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)單詞和用錯(cuò)句型的情況。
英語(yǔ)寫(xiě)作不是語(yǔ)文散文,寫(xiě)英語(yǔ)作文,之前一定要認(rèn)真審題和思考,對(duì)出題者希望得到的預(yù)期尚未揣摩透徹,這也就造成了一些同學(xué)雖然語(yǔ)言功底非常不錯(cuò),但是最終的結(jié)果還是沒(méi)有拿到一個(gè)自己預(yù)期的心理分?jǐn)?shù),最大的問(wèn)題就出在切題不準(zhǔn)確或者不夠突出中心上了。
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