2020考研：英語作文常出現(xiàn)幾個問題 你有嗎?

　　考研英語復習將進入強化復習階段，為避免日后復習手忙腳亂，需要同學們提前準備?？佳杏⒄Z的作文占有的分值非常大，英語寫作能力欠缺是個比較嚴重的問題。那么究竟在作文方面存在哪些問題?我們需要怎么做?下面一起來聊聊吧，希望能對2020考研的你有所幫助。

　　第一點就是詞匯的缺乏。在任何寫作中，缺乏必要的詞匯積累，肯定是無法清楚確切地表達自己的思想的，考研過程中的復習時間有限，精力有限，要學習的科目很多，無法找到正確有效的復習方法，導致詞匯復現(xiàn)頻率高，寫作時無法靈活運用些較高級的單詞和短語,表達層次較低，語言單純、幼稚。另外，詞匯運用也缺乏準確性。無法運用恰當合適準確又高級的詞匯來使得自己的文章增彩。

　　其次，學生在寫作時多用簡單句和并列句，因此文章顯得單調，句式運用沒有主被動語態(tài)之分， 多使用陳述語序，對時態(tài)的把握上也欠準確。英漢語言的不同的結構特點是造成學生寫作時出現(xiàn)病句和錯句的主要原因，當然我們不能忽視的其他多種原因。我們知道，考研作文分大小作文，但在考研作文評分標準時無論大小作文 都以語言準確為首要的標準。而學生的文章基本上由若干個單句合成了事，不注意聯(lián)系上下文的連詞、副詞、介詞詞組和插入語等的運用，基本不具備構段的能力，即使有一定的構段能力，在構段時一些重要的過渡句的掌握與運用也顯得極為淺薄。

　　再次，書寫散亂，相當一部分學生不能清楚地書寫，字母書寫不規(guī)范，不能正確使用大、小寫字母，英文 標點符號，及正確地將單詞移行等。在起始階段就沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣，從而影響書面表達的質量。書寫是作文的基本常規(guī)，同樣是構成篇優(yōu)美文章的要素之一。同樣標點符號的正確與否也是我們考研作文的評分標準之一。

　　最最嚴重的問題就是語法錯誤，我們在平時批閱學生的作文時經常發(fā)現(xiàn)簡單的語法錯誤，單三問題，單復數(shù)問題，時態(tài)語態(tài)的錯誤，及其頻繁，這樣其實會讓作文的分值大打折扣，同樣在我們考研作文評分標準里，也有對我們語法準確這樣的要求。

　　對于我們所面臨的學生的寫作問題，我們該如何面對?我想，不外乎以下方面：

　　一，注重積累。要想寫好英語的書面表達首先應擁有定的詞匯量， 而大量的語言材料輸入是積累單詞的主要途徑。在平時的閱讀中多注意詞匯和句式的積累，選擇的閱讀內容以議論文和說明文為主，通過對這些佳作的欣賞閱讀能從中積累語言經驗更好的擴展自身知識面，慢慢做到寫作時言之有物。久而久之，英語語感的生成便是自然的了。

　　二，多多練習。在掌握必要詞匯基礎上,先訓練造句，再訓練段落，最后構建成文。由簡而難，逐層演進，同時注意在寫簡單的句子的時候注意給學生指出語法的問題，讓學生寫的時候想到經常強調的問題，在平時訓練時，多多開拓學生的思路，引發(fā)學生的思考，帶領學生們寫作到逐漸學生可以自行寫出。

　　總之，寫作是在長期學習中慢慢培養(yǎng)起來的一項語言基本技能，沒有固定的模式，最忌急功近利。唯有注重平常的點滴積累，才能解決好學生的寫作的問題。