2019考研英語(yǔ)作文：沖刺作文五步背誦法

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來(lái)跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　進(jìn)入11月份，天氣也慢慢變成了冬天的色彩。此時(shí)，對(duì)于考研人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)進(jìn)入最后沖刺階段，大家必然要把奪分的重點(diǎn)壓在作文上。自然是因?yàn)樽魑哪K分?jǐn)?shù)占比大，且可以快速提高分?jǐn)?shù)。

　　首先糾正一個(gè)誤區(qū)，有的人說(shuō)想提高作文，就是多寫多練!孟老師不這么看，或者說(shuō)這是不完全正確的做法。試想如果你只是把把自己的中文思路翻譯成蹩腳的英文，用詞用句有限，錯(cuò)誤不斷重犯，水平很難提高。多寫可以提高寫作水平，但前提是身旁有位英語(yǔ)不錯(cuò)的同學(xué)或老師進(jìn)行批改點(diǎn)評(píng)。而很多同學(xué)不具備這樣的條件。所以今天孟老師就介紹一下正確的提升作文的步驟，尤其想拿高分的同學(xué)一定要這樣做!

　　第一步，英譯漢：將高分范文翻譯成中文。這同時(shí)也是整理漢語(yǔ)思路的一個(gè)過(guò)程，我在授課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的中文思路就是有問(wèn)題，導(dǎo)致寫出來(lái)的句子費(fèi)解。比如2007年小作文給圖書館提建議，同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一肚子想吐槽，如：同學(xué)在自習(xí)室吃辣條，管理員大聲接電話等，可落到筆頭上又很撓頭，這些細(xì)節(jié)其實(shí)都可以冠以管理不善的分論點(diǎn)。落實(shí)到這一宏觀主題，相信表達(dá)起來(lái)就不費(fèi)力了。所以同學(xué)們需要經(jīng)過(guò)翻譯范文，改良自己的中文表達(dá)，這是基礎(chǔ)的一步。

　　第二步，漢譯英：對(duì)照著你的剛剛的漢語(yǔ)譯文翻譯成英文。為下一步做準(zhǔn)備。

　　第三步，對(duì)比找差異：在這過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己到底和范文差在什么地方，你需要學(xué)習(xí)什么樣的表達(dá)，同樣一個(gè)中文你會(huì)用什么，需要改進(jìn)什么。這是對(duì)于你英文提升非常關(guān)鍵的一步。比如請(qǐng)把下面這句漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)：我寫這封信的目的是向你道歉，我沒能把CD及時(shí)還給你。參考范文：I am writing to offer my apology for failing to return to you the music CD I borrowed from you. 劃?rùn)M線的部分都是作者的優(yōu)秀表達(dá)。尤其是fail to 表示沒有，是同學(xué)們?cè)搶W(xué)習(xí)的地方。

　　第四步，背誦范文中文和英文。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。理解中文譯文和英文的句法結(jié)構(gòu)后再認(rèn)真背誦。

　　第五步，默寫。很多考生只知背誦不知默寫，結(jié)果考場(chǎng)上錯(cuò)誤百出，導(dǎo)致低分。建議范文只背一遍多去默寫。每次默寫完之后，仔細(xì)對(duì)比原文，使用紅筆認(rèn)真改正拼寫、標(biāo)點(diǎn)及語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　第六步，仿寫。“天下文章一大抄，就看會(huì)抄不會(huì)抄”，機(jī)械套用模板既是不會(huì)抄。使用剛剛背誦的一篇范文，去寫另外一道主題相近的寫作題目。比如背過(guò)2015年英語(yǔ)一大作文手機(jī)時(shí)代的聚會(huì)，就可以嘗試仿寫2009年網(wǎng)絡(luò)的近與遠(yuǎn)。

　　綜上，若想斬獲考研寫作高分，扎扎實(shí)實(shí)通過(guò)六步作文法提升實(shí)力是王道，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)，短期突破考研高分多 。大家定能希望助力更為考生實(shí)現(xiàn)研究生夢(mèng)想!

　　本文為跨考教育英語(yǔ)教研室孟巍巍老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。