2014考研英語:四大方法強化作文_跨考網(wǎng)
2013年9月15日考研英語大綱正式發(fā)布,2014復(fù)習(xí)的熱度也不斷升溫。接下來的寫作復(fù)習(xí),主要是通過背誦一些優(yōu)秀文章,培養(yǎng)語感,拓展思維,體會詞句的用法。另外,考生們還應(yīng)該加強自己的廣泛閱讀。下面,為2012年的考生們提供以下四種英語強化階段的寫作復(fù)習(xí)方法,希望同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。>>>考研英語復(fù)習(xí)備考手冊
一、背誦
首先是:背誦。即背誦《英語背誦文選》中的文章進行句型式、段落式、篇章式。對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)來說,主要背誦應(yīng)用文的格式、議論文中經(jīng)常用到的句式和單詞。例如:小作文經(jīng)常多數(shù)考察的是信件的寫作。那么,推薦信、求職信、建議信、邀請信以及私人信件格式有什么區(qū)別呢,稱呼變化有什么規(guī)律。這需要考生們在基礎(chǔ)階段就記憶。而大作文方面,建議2012年的考生們也可以背誦一些常用句型和詞匯。例如:圖畫作文經(jīng)常會要求你描述一現(xiàn)象,然后給出自己的觀點。那么你的寫作過程中就不可避免要用到表達(dá)觀點的句型。如果不注意積累,很容易全篇都用”I think”來表達(dá)觀點,那么就一定會讓閱卷者大跌眼鏡。基礎(chǔ)較好的同學(xué),可以背誦一些篇章和段落。
二、泛讀和朗讀
其次是:泛讀和朗讀。基礎(chǔ)階段的作文復(fù)習(xí),還有很重要的一個方面,那就是廣泛進行閱讀,最好能夠經(jīng)常進行朗讀。因為,廣泛閱讀過程中可以積累素材和觀點。“巧婦難做無米之炊”。即使會再多的句型和寫作手法,而很少有關(guān)于社會現(xiàn)實和評論的觀點和素材的積累,那么很難很好的進行例證和論證,讓文章看起來很空洞,言之無物。另外,大家看英語的學(xué)習(xí)方法,一定見到過“語感”的說法。事實上,語言這個東西,語感真的很重要,尤其是對于輸出過程尤其重要。而語感卻并非是一朝一夕能夠建立起來的。因此,提醒同學(xué)們一定要非常重視前期階段的積累。
三、題型間關(guān)系
再次是:學(xué)會思考寫作和翻譯、以及閱讀等其他類型的關(guān)系。雖然重點有所不同,但各種題型并非孤立的。學(xué)員在基礎(chǔ)階段明確這個態(tài)度,學(xué)員的閱讀與寫作能力是其英語學(xué)習(xí)的輸入與輸出能力的表現(xiàn)。宏觀上講,通過閱讀英文文章,學(xué)習(xí)英語行文習(xí)慣與邏輯思路,從而促進寫作時思路的形成;微觀上講,閱讀文章中的詞匯,句型都可以成為學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而提高寫作的遣詞造句水平。這符合學(xué)生循序漸進的學(xué)習(xí)規(guī)律,并且學(xué)員能夠體會到實質(zhì)性的學(xué)習(xí)效果。
四、寫作練習(xí)
最后,要進行一些句子的寫作練習(xí)。句子是一篇文章的基本構(gòu)成單位。如何提高句子的寫作能力?最直接得手段就是了解英語主要句型,學(xué)會運用基本句型以及擴句和嵌套等手法的運用??傊?,寫作復(fù)習(xí)在基礎(chǔ)階段仍然屬于打基礎(chǔ)階段,先具備充實的寫作素材,再試著將頭腦中積累的素材和觀點表達(dá)出來。這樣就為以后系統(tǒng)的進行作文訓(xùn)練和謀篇布局打下良好的基礎(chǔ)。
希望以上的四點方法能夠給2014考生在強化階段的復(fù)習(xí)提供一定幫助,祝大家考研復(fù)習(xí)順利!
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