2014閱讀理解:從閱讀方法提升開始_跨考網(wǎng)
第一步:掃描題目
這里所說的掃描題目僅限于去發(fā)現(xiàn)題干中是否有人名(因為題目中一旦出現(xiàn)人名很有可能是針對人物觀點的提問,記住人名就可以在下一步的閱讀中有意識的去關(guān)注該人物的觀點)以及需要推斷詞義的單詞或短語的出現(xiàn)(這種掃描大約會花2~3秒鐘。事實證明,人的大腦在掃描的一瞬間去記住一兩個單詞是可行的,即使試題當(dāng)中沒有我們所需要的內(nèi)容,2~3秒鐘的損失也是無關(guān)緊要的)。在下一步的文章閱讀中我們就會有意識地去發(fā)現(xiàn)與題干中提到的人物或單詞相關(guān)的一些信息,為我們在做題時迅速定位打下基礎(chǔ)。與之相反的先看文章、后看題目的方法,一旦題目中出現(xiàn)這種問題,又必須重新回到文章中去找。事實證明,要在一篇400~500個單詞的文章中去查找到一個人名或生詞是要花費一些時間的,相對于提前花2~3秒鐘掃描題目獲得的收益小得多。
第二步:開始閱讀文章
在這里,我們需要掌握兩大技巧。
第一:學(xué)會跳躍和掃描式閱讀,以提高閱讀的速度。
第二:學(xué)會應(yīng)對文中出現(xiàn)的一些難點,加深對文章的理解。
1.跳躍式閱讀
跳躍式閱讀所要跳過的內(nèi)容自然是和文章中心沒有太多聯(lián)系的內(nèi)容。如對某一專家身份頭銜的說明,這類文字內(nèi)容與文章的中心雖不相關(guān),卻會經(jīng)?常在文中出現(xiàn),這些內(nèi)容事實上會增加信息的復(fù)雜程度,干擾考生思路,而題目中不會考查。
如1990年的試題,Text 2
"but there is a growing awareness that this is not enough,"says a researcher on female labor at the government-funded Institute for the Development of Professional Training for Workers.
【分析】這里,我們只需看引號內(nèi)的內(nèi)容即可,至于"on female labor..."后面長長的頭銜稱謂完全可以跳過去。
2.掃描式閱讀
掃描式閱讀的內(nèi)容與跳躍式閱讀的內(nèi)容相比,與文章的聯(lián)系稍稍緊密一些,但一般不是考試的重點,我們只需對其有大致印象即可。這類內(nèi)容一般由用來說明中心的論據(jù)構(gòu)成。當(dāng)段落中心已經(jīng)?很明確時,我們可以對說明中心的具體論據(jù)實行快速掃描。
3.提高閱讀速度的另一途徑是:熟記詞匯的各種形式及其詞義
由英語語法所決定,英語文章中的詞匯除了少量虛詞是以原?形出現(xiàn)外,其他大多數(shù)單詞都是以一定的變化形式出現(xiàn)。而我們平時所記憶的詞匯均是以原形給出,在閱讀時,單詞原?形和變形之間就有一個思維的轉(zhuǎn)換過程,再加上有些變形的詞義在原?形的基礎(chǔ)上有較大幅度的改變,也就增加了思維轉(zhuǎn)換的難度,極大地妨礙?了閱讀速度的提高。熟記詞匯的各種形式及其詞義則直接省略了思維轉(zhuǎn)換過程,有利于提高閱讀速度。
總之,無論選擇何種方法,找到自己合適的最重要。在這里衷心的祝愿2014的所有考生都能夠考出理想的成績。>>>考研英語暑期閱讀
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