2014考研英語:篇章結(jié)構(gòu)助你閱讀高分_跨考網(wǎng)
閱讀理解A部分的正確率是考研英語取得高分的保證。每一篇完整的英文說明文或者議論文,都有其寫作目的,為了達(dá)成相應(yīng)的寫作目的,作者通常都會(huì)采用特定的篇章結(jié)構(gòu)模式,若是考生們能夠掌握這些篇章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),對我們讀懂文章、把握主題、輕松答題將會(huì)大有幫助。通過對歷年考研真題的分析,我們發(fā)現(xiàn),無論結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜的文章,其都可以歸結(jié)為以下幾大體裁中,下面,我們一起來分析一下每一種模式的特點(diǎn)。>>>考研英語復(fù)習(xí)備考手冊
1. 說明性體裁
說明性體裁結(jié)構(gòu)的文章目的在于傳播信息,表達(dá)方式以事實(shí)為主,觀點(diǎn)為輔,細(xì)節(jié)詳細(xì)(包括人物、地點(diǎn)、時(shí)間、情景、特點(diǎn)等)。閱讀時(shí)要盡量記憶文章所介紹的各條信息,可以根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分析,提綱挈領(lǐng)地記住短文的中心思想,也可以運(yùn)用想象力設(shè)想所介紹的事物或情景的各個(gè)方面。
*注意:對于此類文章,細(xì)節(jié)題目較多,考生應(yīng)著重把握具體信息的真?zhèn)魏统潭?。這類文章的題目若出現(xiàn)觀點(diǎn)態(tài)度題,答案一般為impartial,objective之類表示客觀的形容詞。
2. 議論性體裁
考研英語閱讀 A部分文章以議論性體裁為主,議論文的特點(diǎn)是:(1)寫作目的是陳述觀點(diǎn)或表明態(tài)度;(2)文章圍繞一個(gè)中心展開,各個(gè)段落之間關(guān)系緊密,無論是反證還是正面論述,都分別是從不同的角度和側(cè)面闡述這一中心;(3)每一段也是圍繞一個(gè)中心,段落內(nèi)部句子之間關(guān)系緊密。為了讓同學(xué)們對這類文章結(jié)構(gòu)有更為清晰的認(rèn)識(shí),我們將考研閱讀議論性文章的結(jié)構(gòu)模式分為以下三大類:
a. 現(xiàn)象解釋類:
總體而言,這類結(jié)構(gòu)的文章包括現(xiàn)象( phenomenon)、分析(analysis)、結(jié)論(conclusion)三部分。作者一般開頭先擺出一種現(xiàn)象,然后圍繞這一現(xiàn)象進(jìn)一步解釋說明,最后總結(jié)這一現(xiàn)象產(chǎn)生的意義,并提出自己的建議?;蚴窃跀[出現(xiàn)象之后,針對這一現(xiàn)象提出觀點(diǎn)(得出結(jié)論),再對這一觀點(diǎn)進(jìn)行分析。一般來講,這類文章由現(xiàn)象引出,分析和結(jié)論部分的順序則可能靈活改變。
b.觀點(diǎn)論證類: 提出觀點(diǎn)——分析觀點(diǎn)——重申觀點(diǎn)
這是論說文常用的一種結(jié)構(gòu)模式。這類文章往往有個(gè)結(jié)論,或放在開頭,或放在結(jié)尾,余者為數(shù)據(jù)、科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和引用權(quán)威等事實(shí)論據(jù)。對于這種類型的閱讀,考生掌握了作者的觀點(diǎn)立場以及相關(guān)的論證,也就掌握了這篇文章的得分點(diǎn)。
c. 匹配對比類: 分別闡述兩種觀點(diǎn)——得出結(jié)論
匹配對比型也就是 matching型——段落的發(fā)展主線為兩種事物之間的類比,可以是兩種事物各自優(yōu)缺點(diǎn)的一一對應(yīng),也可以是先介紹完一個(gè)事物,再接著介紹另一個(gè)事物。
matching類型文章結(jié)構(gòu)模式是:兩種論點(diǎn)概述——一種論點(diǎn)——另一種論點(diǎn);或者是現(xiàn)象——一種事物——另一種事物——得出結(jié)論。
希望考生能夠掌握上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn),在閱讀理解答題過程中也能夠?qū)W會(huì)分析結(jié)構(gòu),從而提高做題的準(zhǔn)確率。
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