2014考研經(jīng)驗(yàn)：考研英語(yǔ)高分經(jīng)驗(yàn)_跨考網(wǎng)

　　詞匯關(guān)如何過(guò)

　　我也曾經(jīng)有過(guò)失敗的背單詞的經(jīng)歷，那時(shí)候，我每天背100個(gè)單詞，大約用了 兩個(gè)月背完了第一遍，返回頭來(lái)一看，大半已經(jīng)忘記，作閱讀理解還是很受單詞的煎熬。我想大部分人都和我有相似的經(jīng)歷，最終不是放棄，就是空費(fèi)了大量的精力 和時(shí)間終于記住了大部分，但是得不償失。考研的時(shí)間是多么的寶貴啊!后來(lái)我報(bào)了考研的暑期班，利用暑期的時(shí)間突擊單詞，老師們的方法果然比我一個(gè)人硬著頭 皮記憶要好得多。之后再拿過(guò)歷年真題也好，模擬題也好，閱讀速度明顯加快，正確率明顯提高，隨之信心倍增。說(shuō)句實(shí)在話，我開(kāi)始狂背單詞的時(shí)間太晚，希望大 家不要學(xué)我，盡量提早，七月之前最好把詞匯搞定，再做真題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片天地。

　　寫(xiě)作是難題

　 　考研英語(yǔ)作文水平的提高不是寫(xiě)了多少篇的問(wèn)題，而是改了多少遍的問(wèn)題。有的人寫(xiě)了作文就放在一邊不管了，這樣實(shí)際水平并不能很快提高。寫(xiě)好的作文一定要 反復(fù)修改。考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，如果大家自己覺(jué)得自己寫(xiě)的作文自己改效果并不是很好可以和朋友交換著改。去年我的作文就是請(qǐng)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)的好的朋友幫該 的，實(shí)施證明這樣做對(duì)我的幫助很大。最后還要拿修改好后的作文和范文對(duì)比，找出自己的差距與優(yōu)點(diǎn)，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。范文也是人寫(xiě)出來(lái)的，不是多么神圣的東 西要有超越作文書(shū)范文的意識(shí)。最后再把自己經(jīng)過(guò)N次修改自己比較滿意的文章整理在另一個(gè)本上背誦。

　　翻譯高分巧法

　 　在翻譯中遇到不認(rèn)識(shí)的單詞怎么處理呢?首先我們應(yīng)該根據(jù)上下文對(duì)這個(gè)單詞加以猜測(cè)。我們考研的翻譯題給大家提供的是一個(gè)閱讀段落，而不是某一固定的一句 話。不認(rèn)識(shí)也要盡量猜。如果猜不著，你可以根據(jù)詞類(lèi)，根據(jù)你的基礎(chǔ)知識(shí)采取一種方法去應(yīng)付，繞著走。你要圍過(guò)這個(gè)障礙達(dá)到效果?？佳械睦蠋熣f(shuō)，如果他是一 個(gè)動(dòng)詞，應(yīng)該找一個(gè)表示任何動(dòng)作的意義，比如“進(jìn)行、操作、運(yùn)作、去做、干”這些詞一帶而過(guò)。我曾經(jīng)跟一個(gè)同學(xué)開(kāi)過(guò)玩笑，有同學(xué)跟我說(shuō)，這句話我每個(gè)都認(rèn) 識(shí)，但是形成了障礙，我一看那個(gè)詞是異地形式，我說(shuō)你應(yīng)該想到這是一個(gè)動(dòng)詞，可以泛泛地設(shè)想一個(gè)，可以在句子里表達(dá)通順的動(dòng)詞應(yīng)付過(guò)去。

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