2010年考研英語備考初期詞匯復(fù)習技巧_跨考網(wǎng)

復(fù)習緊張，焦頭爛額？逆風輕襲，來跨考秋季集訓營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

??????? 考研英語詞匯穿插于考研英語真題的各種題型，因此單詞的復(fù)習成為考研學子復(fù)習考研英語的第一步。目前正是2010年考研英語首輪復(fù)習的時期。主要任務(wù)是打好基礎(chǔ)，使接下來強化期和沖刺期的復(fù)習更有針對性。在此，考研輔導(dǎo)專家提醒考生在復(fù)習的過程中應(yīng)注意以下問題。
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????????一、注意詞匯間的聯(lián)系
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??????? 無論大綱怎樣變化，詞匯都是首先要解決的問題。考研大綱要求考生應(yīng)掌握5500個左右的英語詞匯。大學英語四級考試所要求的詞匯量是4000個左右。因此大學畢業(yè)時基本上都能達到英語四級水平。
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????????英語中絕大部分詞都是由詞根加前綴或后綴演變的，而詞根都是從原拉丁文演變過來的，這些拉丁詞根的數(shù)量是極有限的，因此，我們只要掌握了這些詞根，看似很難的單詞就很容易記了。如只要我們知道了sol（ar）也是太陽的詞根時，我們就不難記住parasol，由para-（傘）+sol（太陽）兩個詞根組成，“遮太陽的傘”就是“遮陽傘”了，solarium，由solar-（太陽）+ium（名詞詞綴），“太陽底下洗澡的地方”就是“日光浴室”，insolate，由否定前綴in+sol（太陽）+ate（動詞詞綴）構(gòu)成，“不能擋住太陽”就是“曝曬”了，turnsole，由turn（轉(zhuǎn)向）+sol（太陽）構(gòu)成，“轉(zhuǎn)向太陽的”就是“向日性植物”了。這個前綴應(yīng)該是大家都熟悉的，大綱給出了考生需要掌握的常用詞根詞綴，這個是很多考生忽視的地方。
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??? ????因此，在考生在備考過程中，只需要把大綱要求的詞匯和前后綴熟練掌握，并掌握大綱詞匯涉及到的詞根，就可以把詞匯完全解決了。而對于在閱讀中遇到的極少數(shù)超綱詞，完全可以通過文章上下文的理解得出大致含義，不用單純的去追求這種超綱詞匯的掌握程度。
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??? ????二、增加閱讀量與試聽范圍
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??????? ?1.增大閱讀量
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????? ??每天給自己擬定一個閱讀計劃。比方說，一天讀三至五篇的英文報紙短文，體會其中作者的觀點、態(tài)度以及詞匯的用法，有意識地全面提高英文閱讀功底，使得自己的英文水平在不知不覺中得到了很大的提高。
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???????? 2.擴大試聽范圍

??? ??? 擴大視聽范圍指的是通過寓教于樂的方式學英語，即多聽英語，培養(yǎng)語感。包括聽英語磁帶和廣播，或者用MP3在電腦上下載一些感興趣的英文節(jié)目，或者看看英語原版電影。在看似輕松的環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)對英語的學習興趣，同時也可以促使你的語感逐漸的形成和提高。語感一旦被培養(yǎng)起來了，你日后做題就會相對輕松了。