2014考研英語(yǔ):聽(tīng)力技巧_跨考網(wǎng)
2014考研英語(yǔ):聽(tīng)力技巧
有關(guān)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法教訓(xùn),早就被人寫(xiě)透寫(xiě)濫。聽(tīng)力,其實(shí)就是用耳朵閱讀,它的練習(xí)應(yīng)該與閱讀有很多相通之處。閱讀水平的提高需要大量的練習(xí),并且講究精讀和泛讀并重,聽(tīng)力也是如此。
精聽(tīng)?wèi)?yīng)該分步驟進(jìn)行。首先從頭到尾聽(tīng)一遍錄音,不求字句全都理解,明白大意、把握住各段主題即可。第二三遍就要細(xì)致一些,完成聽(tīng)力材料的配套練習(xí)。再往后,就是把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。如果有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂,也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié),然后再翻開(kāi)書(shū)看一看,影響理解的生詞可查一下詞典。然后合上書(shū)重新聽(tīng),直到能完全聽(tīng)懂為止。這樣的訓(xùn)練,對(duì)提高辨音能力很有效。泛聽(tīng)不求精,但求多,只要聽(tīng)上一遍了解大意就可以了。遇上難的材料,一遍聽(tīng)起來(lái)有困難,就再聽(tīng)一遍,還不行就翻翻書(shū),聽(tīng)的過(guò)程中不要停頓,不要太專(zhuān)注細(xì)節(jié)。但最好沒(méi)事就把耳機(jī)塞上,讓英語(yǔ)占據(jù)耳朵所有的閑暇時(shí)間。泛聽(tīng)對(duì)聽(tīng)力的提高是潛移默化的。以前我聽(tīng)BBC比較吃力,老跟不上錄音的節(jié)奏,后來(lái)沒(méi)日沒(méi)夜地聽(tīng)了幾天,有時(shí)候跟本不管自己究竟聽(tīng)懂沒(méi)有,只是機(jī)械地接受一個(gè)個(gè)單詞的聲音,慢慢地,居然能聽(tīng)懂大半了,現(xiàn)在,基本上每句都能聽(tīng)懂了。另外,對(duì)于自己非常熟悉的材料,比如教材錄音,合上書(shū)跟著磁帶讀是個(gè)不錯(cuò)的方式,還能練練口語(yǔ)。
和閱讀相比,聽(tīng)力又有自己的特殊之處。閱讀的文章,一句話(huà)沒(méi)看懂,可以回過(guò)頭再讀一遍;而聲音是無(wú)形的,聽(tīng)過(guò)了就不能重來(lái),更無(wú)法控制說(shuō)話(huà)人的速度。由于這種特殊性,使得聽(tīng)者常常在回味頭一句的同時(shí)錯(cuò)過(guò)了后面的內(nèi)容,不期而遇的生詞也往往讓人停留而忽略了以后的話(huà)。其實(shí),對(duì)段落文章的理解,有時(shí)候并不在于某一個(gè)句子或某一個(gè)詞,因此而影響整體的理解實(shí)在是因小失大。碰到這種情況,應(yīng)該暫時(shí)放下這些不懂的地方,思想隨時(shí)緊跟正在聽(tīng)到的聲音信息。而且,有些內(nèi)容往往不會(huì)只說(shuō)一次,它們可能在下文中換一種形式出現(xiàn),或者在后文中會(huì)有對(duì)它的反應(yīng)評(píng)價(jià),這樣,就可以彌補(bǔ)前面留下的空白之處。這些讓你卡殼的東西,還是留到回頭解決難點(diǎn)的時(shí)候個(gè)個(gè)攻破吧。
還有些解題技巧,比如如何在文章中捕捉關(guān)鍵信息,其實(shí)和閱讀差不多。所以小兵說(shuō)聽(tīng)力要從閱讀的基礎(chǔ)抓起時(shí),我表示十二分的贊同。
最后,強(qiáng)調(diào)一下聽(tīng)力的重要性。除了應(yīng)付考試的聽(tīng)力部分試題外,平時(shí)多聽(tīng),能加快生詞詞組的記憶、養(yǎng)良好的語(yǔ)感、糾正自己的發(fā)音……總之,練習(xí),對(duì)整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí),都有非常的重要意義。愿大家對(duì)英語(yǔ)的努力,也不僅僅在考試中獲益。
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