考研英語寫作丟分七大原因面面觀_跨考網(wǎng)
???????? 目前,廣大考生還在考研英語基礎復習階段徘徊,有的考生更是覺得現(xiàn)在才五月份,考研復習還有很長的時間,不著急!在此我們要提醒各位考生,時間一旦進入十月,就如白駒過隙,倏然不見,為了保證以后的復習按部就班,不至于手忙腳亂,考生最好在前期做好準備,抓緊時間打基礎。目前強化班近期開課,針對強化班中的英語閱讀、翻譯,我們前段時間都做過相應的文章進行指導,今天我們來看看寫作,這個占有30%成績的龐然大物歷年都很難取得理想的成績,原因何在呢?
通過對考生練習題的抽樣調查,以及全國考生普遍意義上存在的缺陷,丟分原因有以下幾點:
一、不會審題 偏離主題
很多考生在著手做寫作題時并無審題和構思的概念,有的擔心時間不夠,有的則是無從下筆,如果不是文不對題就是時間已過半,只好草草收場。這種原因是最常見的,也和廣大考生在考場上安排時間不好有關,這點是最常見的失誤。
二、用漢語思維 逐字翻譯
有的考生對英語遣詞造句無把握,便用漢語構思文章,時不時將漢語句子硬譯成英語,結果是非驢非馬,無法理解。這點在英語基礎薄弱的在職考生中最為常見,放下英語多年,突然要寫出流利的英語真的是一個難題。
三、用詞搭配不當
英語語言的一大特點是其豐富的習慣用語和固定搭配,包括動詞短語、介詞短語、形容詞短語,例如:花費很多時間做某事。spend much time in…不能改成take much time in….詞與詞之間的固定搭配是由歷史形成的,有的看起來不符合邏輯,但卻是地道用法。
四、詞匯量小 表達困難 拼寫錯誤
部分學生能在寫作中運用量太少,有的知道用法但又拼寫不出來,結果只能用中文取而代之,成績自然不會理想。
五、句子邏輯關系混亂
分考生因受漢語結構的影響,對句子中主謂語及狀語之間的位置安排不妥,造成邏輯混亂。例如:Our Ebglish class often told stories.應改為:We often told stories in our English class.
六、不會運用關聯(lián)詞轉承上下句子和段落
聯(lián)詞即過渡詞使上下句子和段落合理銜接。承上啟下,使表達合乎邏輯,同時結構嚴謹,文章緊湊。例:
Peolp learn English to use it, somelearn it to study or work abroad. Other learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.
采用適當關聯(lián)詞,改進為:People learn English for practical purpose:some learn it to study or work aborad, while others learn it to read or communicate in English.
七、語法錯誤
語法錯誤主要表現(xiàn)為:
1.分不清及物與不及物動詞,例如:rise和raise;hear和listen等;
2.被動語態(tài)與主動語態(tài)的誤用,例如等interesting和interested;speaking和spoken等;
3.詞類混淆,將動詞或形容詞誤作名詞用,將名詞或動詞誤作形容詞用等。例如benefit和beneficial;difficult和difficulty;pleasure和pleased等;
4.混淆可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,例如family,practice等;
5.冠詞、情態(tài)動詞、介詞、代詞等方面的錯誤,例如:a English book,should did,must done等。
考研英語寫作不是一件一蹴而就的事情,沒有嚴格的鍛煉就寫不出好文章,也拿不到高分,這樣對考研英語的成績就有非常明顯的影響,歷年考研英語分數(shù)低也就成了一個事實。但是相信,只要大家勤奮努力,結合良好的復習方法和技巧,考研英語寫作高分并不是夢。祝大家考研成功!
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