2010年考研備考初期應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯和閱讀_跨考網(wǎng)
基礎(chǔ)要打牢,否則以后進(jìn)步會很慢。無論大綱怎樣變化,詞匯都是首先要解決的問題。考研新大綱要求考生應(yīng)掌握5500個左右的英語詞匯。大學(xué)英語四級考試所要求的詞匯量是4000個左右。因此,大學(xué)畢業(yè)時基本上都能達(dá)到英語四級水平,那么,在現(xiàn)有的詞匯量的基礎(chǔ)上,再增加1000多個左右的單詞量就符合了考研對詞匯的要求,而1000多個單詞對于很多同學(xué)來說就沒什么難的了。
一般的同學(xué)每天至少有3個小時投入才可以,在6月以前必須重復(fù)5次以上。大家自己計(jì)算好,每天要背多少頁,一定要堅(jiān)持下去。
不要擔(dān)心自己制定的詞匯記憶任務(wù)大,要對自己有信心??焖俦?,并不斷重復(fù)記憶。將一輪記憶分成若干小輪,滾動記憶。這樣做的好處,不但可以提高效率,也可較快的提高你的記憶力。
一般來講,記憶超強(qiáng)的人是很少的,所以不要畏懼任務(wù)量大,更不要擔(dān)心自己的能力與智商,每個人記憶的強(qiáng)度和結(jié)果都是在次數(shù)的升高中實(shí)現(xiàn)的。所以,如果你認(rèn)為自己還沒記住,那是因?yàn)槟阒貜?fù)記憶的次數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
二、增加閱讀量
得閱讀者得考研。當(dāng)然,這個時候并不是要求做閱讀理解題,而是要“廣泛閱讀、強(qiáng)化閱讀”。6月以前,大家應(yīng)該擴(kuò)大閱讀量。建議可以翻看一些英語期刊報(bào)紙和英文網(wǎng)站。
就文章題材來說,近幾年越來越重視對人文科學(xué)的考查,文章來源依舊是英語國家原版報(bào)刊或書籍,絕大多數(shù)是評論性的文章(即除文學(xué)作品以外的其他類型的短文)。文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例,先說作者認(rèn)同的,然后又是作者要批評的、揭露的,再是用實(shí)例來論證作者的觀點(diǎn)。
這種語篇思維模式會給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因?yàn)殡y,考研命題專家就非常青睞這類語篇,來命題目。近兩年,這種題目每次都有,而且得分率也很低。我們完全可以通過平時的閱讀提前熟悉這種文章,讀得多、讀得順,解題也就會準(zhǔn)確快速得多。
當(dāng)然,一定不要馬上去看真題的閱讀。因?yàn)樵谠~匯還很成問題的階段,逐字翻譯地看真題閱讀既浪費(fèi)精力,也浪費(fèi)時間,而且浪費(fèi)了真題。如果沒有真題解題思路的整體理解的話,做真題只是在重復(fù)自己原來的那些錯誤,很難有本質(zhì)的提高。最佳策略自然是廣泛閱讀。
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