2012人民大學(xué)新聞學(xué)院復(fù)試詳細(xì)過程_跨考網(wǎng)

　　2012年我有幸參加了中國人民大學(xué)新聞學(xué)院的復(fù)試，復(fù)試的專業(yè)是傳播學(xué)。我初試成績超出復(fù)試線15分左右。由于人大不公布排名，所以我經(jīng)過估計(jì)，認(rèn)為成績屬于中等。下面我簡要介紹下我所知道的新聞學(xué)院的復(fù)試流程(主要是傳播學(xué)專業(yè))。

　　我是2012年3月22號(hào)到北京的，23號(hào)上午體檢，下午到明德樓主樓去上交復(fù)試所用的資料：本科成績單、身份證、學(xué)生證、復(fù)試通知書，24號(hào)上午是專業(yè)課和英語的筆試，下午是專業(yè)課、英語面試。26號(hào)離開了北京。

　　23號(hào)上交了復(fù)試所需資料后，仔細(xì)看了貼在在辦公室門口的復(fù)試安排。之后找到了筆試地點(diǎn)——人大公三樓(公共教學(xué)三樓)，并且踩好了點(diǎn)。下面我重點(diǎn)談?wù)?4號(hào)一天的流程。24號(hào)上午8點(diǎn)半到十一點(diǎn)半是專業(yè)課和英語筆試。兩場考試是放在一起的，總時(shí)間是三個(gè)小時(shí)。

　　整個(gè)新聞學(xué)院的各個(gè)專業(yè)包括專碩全部在一起筆試，筆試試題也一樣。教室是在一樓拐角的一個(gè)很大的階梯教室里。那天考試之前清場非常嚴(yán)格，考場里至少有五個(gè)老師(我記不太清了)，但是大部分都是一個(gè)很年輕的女老師在講話。她不停地重復(fù)著考試紀(jì)律，讓大家把書都交上去，書桌上除了筆和準(zhǔn)考證什么都不能有，連水杯之類的也不行。手機(jī)之類的自然要關(guān)掉，手表也不準(zhǔn)帶。多媒體屏幕上有老師事前設(shè)定好的時(shí)間，顯示為03:00:00，也就是倒計(jì)時(shí)的模式。

　　8點(diǎn)半開始發(fā)英語試卷，然后計(jì)時(shí)就開始了。試卷上給了一片非常長的英文文章，A4紙大約是3面。從敘事口吻來看，應(yīng)該是類似于美國《時(shí)代》里的專題性文章。大致內(nèi)容為習(xí)近平訪美的報(bào)道，文章里出現(xiàn)了各種各樣的人物采訪記錄，大家分別發(fā)表了對(duì)習(xí)近平訪美的看法，有認(rèn)為意義重大的，有人為純粹是宣傳和作秀的，總之，很好的體現(xiàn)了西方媒體的客觀報(bào)道理念。

　　后面是三個(gè)問題(只記得總分是50分，要過30才行)：

　　第一，翻譯全文。(盡可能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)翻譯更多的段落)

　　括號(hào)里的要求讓我糾結(jié)了很久，到底翻譯多少?思考了一會(huì)，覺得時(shí)間耽誤不起了，畢竟后面還有兩道題，就開始動(dòng)筆了，開始還有些想翻譯全文的雄心來著，后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法太可怕了。草草全譯了五六段，后面就基本寫上段落的大意就結(jié)束了。

　　第二，寫一篇200字的英文評(píng)論。要求清晰地寫出文章里的中心內(nèi)容和你的觀點(diǎn)。

　　沒想到人生中第一次寫評(píng)論是在初試的時(shí)候，第一次用英語寫評(píng)論是在復(fù)試的時(shí)候。作為一個(gè)從來沒有上過一堂新聞?wù)n的孩子，大家自然可以想象我被折磨的樣子。時(shí)間實(shí)在是緊張，選了極端觀點(diǎn)比較明確的采訪記錄，照抄了原文第一段的開頭，最后用自己的話寫了兩個(gè)句子就草草結(jié)束了?？偲饋碚f，200字，我頂多自己寫了50個(gè)字不到，慚愧!

　　第三，選擇文章中出現(xiàn)的任何一個(gè)人物進(jìn)行采訪并且用英語擬出5個(gè)問題。

　　這個(gè)還比較簡單，在最后5分鐘的時(shí)間里匆匆寫上了5個(gè)問題。剛一落筆，老師就開始收卷子了。還沒緩過神來，專業(yè)課試卷就發(fā)下來了。

　　掃了一眼，倒吸一口涼氣。

　　四個(gè)方向的問題各出一道，而且每個(gè)都是最前沿的研究熱點(diǎn)，傳播學(xué)只有一道。因?yàn)闇?zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候，我把很多精力放在廣告，公關(guān)和傳播理論上了，對(duì)于廣電都沒怎么看。

　　每題25分，共100分，要過60才可以。

　　下面是我憑記憶想到的問題，因?yàn)闀r(shí)間實(shí)在有些久了，記不太全，但是中心意思應(yīng)該沒有差錯(cuò)。

　　第一道是新聞學(xué)方面，大意是在新媒體環(huán)境下，社會(huì)媒體的高速發(fā)展對(duì)新聞工作者發(fā)布新聞產(chǎn)生哪些影響?感覺和筆試的論述題一脈相承，所以可以說的東西很多，差點(diǎn)沒剎住車。

　　第二道是傳播學(xué)方面，給出了幾段不同代表學(xué)者關(guān)于謠言本質(zhì)的論述，有郭慶光《傳播學(xué)教程》上的經(jīng)典論斷，其他不記得了。然后問題是根據(jù)材料，從謠言真實(shí)和虛假的角度闡述你對(duì)謠言本質(zhì)的看法。

　　第三道是傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，大意是讓大家闡述一下中國媒介產(chǎn)業(yè)融合的發(fā)展前景。

　　喻國明的那本《傳媒經(jīng)濟(jì)教程》初試時(shí)看的比較熟，雖然初試一點(diǎn)沒考，但是復(fù)試的時(shí)候還是用到了。雖然前景什么的我稀里糊涂，但是關(guān)于媒介產(chǎn)業(yè)融合的定義和過程我還是有所了解的，至少可以撐撐場面。

　　第四道是廣播電視新聞學(xué)方面，大意是問三網(wǎng)融合對(duì)目前中國廣電事業(yè)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

　　這是一道綜合性很強(qiáng)的前沿考題，因?yàn)楝F(xiàn)在三網(wǎng)融合討論的非常熱。說難的話，如果你沒怎么看過一些廣電方面的學(xué)術(shù)期刊，也許你連三網(wǎng)融合都不知道。說簡單的話，只要看過幾篇關(guān)于三網(wǎng)融合的文章，答這道題就是小菜。

　　不過我只是初試的時(shí)候看了大量文章，復(fù)試的時(shí)候出了三網(wǎng)融合的概念，其他的都模糊了，但還好有些印象，應(yīng)付下題目還是問題不大的。

　　總起來說，上午的筆試難度不小，很考知識(shí)的寬度和靈活度。雖然我基礎(chǔ)不太好，但是想想最沾光的還是因?yàn)樵诔踉嚨臅r(shí)候以及準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候看了大量的期刊和老師們的論文，至少還可以跟業(yè)界熱點(diǎn)接軌，而且傳播學(xué)考察謠言部分也是我事先猜到了的。