比較文學(xué)和世界文學(xué)9-11月復(fù)習(xí)規(guī)劃_跨考網(wǎng)

　　比較文學(xué)和世界文學(xué)9-11月復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　從9月起到11月末，大約有三個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間是最難熬的。從時(shí)間上來(lái)看，此時(shí)應(yīng)該是進(jìn)入了強(qiáng)化和沖刺期了，所以勝負(fù)只在此時(shí)。正因?yàn)槿绱?，很多人就有些心里恐慌了，尤其是暑假前?qiáng)化期復(fù)習(xí)的不好的。如果說(shuō)暑假期間的任務(wù)是需要看完所有的參考書(shū)的話(huà)，那么這段時(shí)間的任務(wù)是要濾清線(xiàn)索，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，做到融會(huì)貫通。是為重點(diǎn)強(qiáng)化也，這是針對(duì)基本題型而言的。另外還得有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去應(yīng)付那些變態(tài)的題型，每年師大的題總有幾道是在參考書(shū)內(nèi)容之外的，所以也需要讀幾本相關(guān)的書(shū)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?？缈冀逃龑?zhuān)業(yè)課教研室胡老師就為考生作一個(gè)比較文學(xué)和世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)9-11月考研復(fù)習(xí)規(guī)劃。

　　一、總體時(shí)間安排：

　　9月—10月：熟悉所有的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)點(diǎn)和綜合課基本知識(shí)，這是第一遍。

　　11月—12月中旬：用線(xiàn)索串知識(shí)點(diǎn)，做到知識(shí)遷移。每門(mén)課在這個(gè)時(shí)候都應(yīng)該這樣。并開(kāi)始嘗試訓(xùn)練題，需要親自動(dòng)筆而不是腦中想想?？梢宰约撼鲱}，揣摩答題角度。

　　12月中旬-考前 ：看看模擬題，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備考試

　　時(shí)間保證：每天保證八到十個(gè)小時(shí)就行了，因?yàn)樾枰洃浀臇|西多，所以每科需要同時(shí)進(jìn)行，復(fù)習(xí)時(shí)可以交錯(cuò)進(jìn)行復(fù)習(xí)，如早晨記古代史，上午記現(xiàn)代史。中午看政治，下午看文論，晚上看英語(yǔ);也可以集中復(fù)習(xí)，如上午看古代史，下午看政治英語(yǔ)?？赐旯糯倏船F(xiàn)代的。個(gè)人認(rèn)為前者比較效率高。你還是依自己的復(fù)習(xí)習(xí)慣而定吧。

　　二、9-11月復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　一個(gè)任務(wù)：強(qiáng)化知識(shí)。本階段的任務(wù)是在假設(shè)你已經(jīng)大概熟悉了課本的基礎(chǔ)上制定的。如果你真的看完了教材，頭腦中一定會(huì)對(duì)其知識(shí)有個(gè)大致的印象。所以趁著這個(gè)模糊的時(shí)候，我們將它進(jìn)行強(qiáng)化使它清晰起來(lái)是有必要的。兩三個(gè)月的時(shí)間，如果集中復(fù)習(xí)的話(huà)，那些知識(shí)點(diǎn)是很容易弄完的。這里，我說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)是每個(gè)章節(jié)中最重要的最?？嫉哪切?，掌握了這些內(nèi)容才能答好基本題也就是可能拿分的題。畢竟考試考的大部分都是參考書(shū)內(nèi)的。而且也可以把握各科的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。此謂宏觀(guān)把握知識(shí)。

　　注意事項(xiàng)：

　　第一、注意專(zhuān)業(yè)課和綜合課交錯(cuò)復(fù)習(xí)。

　　長(zhǎng)久的記憶一科的知識(shí)是很讓人產(chǎn)生疲憊感的，為了學(xué)的有節(jié)奏，就需要幾門(mén)課交互進(jìn)行。

　　第二、記憶方法。

　　并不是你記憶好就能復(fù)習(xí)好，而是有方法的。我當(dāng)初是這樣復(fù)習(xí)的：早晨是古代史，上午是現(xiàn)當(dāng)代，因?yàn)檫@兩門(mén)都屬于中國(guó)文學(xué)，有歷史淵源。所以在看現(xiàn)當(dāng)代時(shí)我會(huì)有意地去回憶古代的知識(shí)。第二天看古代也一樣。這樣就可以把知識(shí)連在一起了。比如看周作人散文時(shí)，不妨再翻翻古代的公安派，進(jìn)而想想散文史。還有一個(gè)方法是在看一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)先不要背，而是看看它是從哪幾方面說(shuō)的。這些角度能不能用在同類(lèi)題型中。如看李白的詩(shī)歌特色時(shí)，不妨想想答杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色時(shí)能不能從這幾個(gè)角度答。這樣雖然你背了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)你已經(jīng)掌握了好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　第三、知識(shí)串聯(lián)。

　　其實(shí)上一條已經(jīng)說(shuō)了一點(diǎn)，現(xiàn)在把它單獨(dú)拿出來(lái)。知識(shí)如何串聯(lián)呢?就文學(xué)史而言，有詩(shī)歌史，有散文史。筆記上是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的知識(shí)點(diǎn)，是分而不合的。但是文學(xué)史是歷史，是必須要人掌握事情的前因后果的。這就需要你在記憶的時(shí)候需要想一下如何將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)像一串葡萄一樣用一條主線(xiàn)貫穿始終。無(wú)論什么題，你答的時(shí)候都離不開(kāi)考慮其原因和影響。如建安文學(xué)，此題不是讓你僅僅答出是什么，還要求你適當(dāng)答出建安文學(xué)從何而來(lái)，對(duì)以后文學(xué)產(chǎn)生什么影響?，F(xiàn)在你有意向這方面努力，對(duì)下一階段的復(fù)習(xí)是很又幫助的。

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