教育部2008年面向港澳臺地區(qū)招收研究生通知_跨考網

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、高等學校招生委員會，有關部門(單位)教育司(局)，有關招生單位：

　　現將2008年面向香港、澳門、臺灣(以下簡稱港澳臺)地區(qū)招收研究生辦法、簡章等印發(fā)給你們，并就有關要求通知如下：

　　一、高度重視面向港澳臺地區(qū)招收研究生工作

　　面向港澳臺地區(qū)招收研究生是全國研究生招生工作的重要組成部分，是加強內地(祖國大陸)與港澳臺地區(qū)教育交流與合作的重要途徑，對貫徹落實“一國兩制”方針，促進祖國統(tǒng)一大業(yè)具有重要意義。各有關單位務必高度重視，繼續(xù)堅持保證質量，一視同仁，適當照顧的原則，按照統(tǒng)一部署，嚴格掌握政策，完善規(guī)章制度，精心組織實施。

　　二、明確職責分工，加強招生管理

　　各招生單位應嚴格執(zhí)行我部關于面向港澳臺地區(qū)招生工作職責分工的規(guī)定，在招生單位研究生招生工作領導小組統(tǒng)一領導和管理下，命題、制卷、機要寄送、閱卷等有關考務管理工作由研究生招生部門負責；招生宣傳、錄取工作由研究生招生部門會同港澳臺工作辦公室進行；宣傳方案和錄取結果最后要由招生單位研究生招生工作領導小組決定。目前尚未按上述分工開展工作的招生單位，2008年必須及時調整，適當時候我部將進行檢查。

　　各省級招辦負有對本省(區(qū)、市)面向港澳臺地區(qū)研究生招生工作的管理責任，要切實加強對港澳臺研究生招生工作的業(yè)務指導、綜合協(xié)調、檢查監(jiān)督和信息上報等各方面的管理。

　　嚴格執(zhí)行各報考點對考生報考條件初審、各招生單位復審的程序。報考點和招生單位要按照報考資格進行審查，不具備資格的不允許報考，切實保證生源質量。各招生單位和各報考點不可自行放寬報考條件。如遇特殊問題，應報我部批準，以保持港澳臺招生政策的一致性和嚴肅性。

　　各招生單位應組織參與港澳臺招生人員進行相對集中的學習和培訓，了解國家對港澳臺政策，熟悉港澳臺招生的規(guī)定、辦法和程序，樹立嚴格按照規(guī)定招生的意識，遵守工作流程，認真執(zhí)行各項要求，要強化責任制度，命題教師和管理人員要簽訂工作責任書，對出現問題的要追究責任。

　　招生單位一律不得委托中介機構進行招生的相關工作，否則要對招生單位和個人進行嚴肅處理。

　　三、采取切實措施，保證招生工作質量

　　各招生單位要進一步提高命題質量，要組織學術水平高，教學經驗豐富，責任心強的教師參與命題。命題難度要和內地研究生招生考試水平大致相當。要進一步規(guī)范制卷工作，做到用紙、制卷標準、規(guī)范。所有試卷必須打印，認真校對，避免失誤。各招生單位要重視做好復試工作，加強對考生專業(yè)能力、綜合素質等方面的考查，提高復試工作的有效性。要進一步強化質量意識，切實做好錄取工作。

　　對命題質量差，制卷存在嚴重問題、復試走過場的招生單位，一經發(fā)現將給予通報批評；對屢次發(fā)生問題，影響招生工作聲譽的，將給予暫停招生處理。

　　四、按照國家規(guī)定接受獎學金申請

　　各招生單位要按照《財政部 教育部關于印發(fā)<港澳及華僑學生獎學金管理暫行辦法>的通知》(財教〔2006〕129號)及《財政部 教育部關于印發(fā)<臺灣學生獎學金管理暫行辦法>的通知》(財教〔2005〕325號)等規(guī)定，接受港澳臺地區(qū)研究生申請獎學金，引導港澳臺地區(qū)研究生熱愛祖國，勤奮學習。

　　五、嚴格執(zhí)行港澳臺地區(qū)研究生學費標準

　　港澳臺生的學費應參照招生單位招收委托培養(yǎng)研究生的學費標準收取，各招生單位不得擅自提高收費標準。設立研究生院的高校，要安排一定國家計劃名額用于招收港澳臺地區(qū)考生，國家將于次年根據實際錄取名單追加國家計劃名額，其他招生單位照此適當安排。

　　六、積極主動做好對港澳臺地區(qū)招生網上宣傳工作

　　各招生單位要充分利用內地(祖國大陸)普通高校面向港澳臺招生信息網(網址：http：//www. gatzs. com.cn)開展招生宣傳。網上宣傳材料要經招生單位研究生招生領導小組審核。招生單位要在網上公布對港澳臺地區(qū)招生簡章及招生專業(yè)目錄，同時要按國家有關規(guī)定認真編印對港澳臺地區(qū)招生專業(yè)目錄以及宣傳材料，于11月18日前寄到各報考點。招生專業(yè)目錄要規(guī)范、準確，宣傳材料應體現本招生單位特色，以使港澳臺地區(qū)考生盡可能詳細地了解情況，方便選擇。

　　七、熱情周到做好服務工作

　　要以考生為本，滿腔熱情、周到細致地提供服務和幫助，讓考生時時處處都能感受到祖國大家庭的溫暖和同胞手足的關愛。

　　(來源：教育部網站）