2018考研：關于全日制和非全日制，你了解嗎？

　　我是跨考教育復試講師張亞男，今年2月、3月在京帶了3期學員，期間不斷收到學員喜報!印象中最遲的是傳媒的一個女學員，4月中旬才出結果，幸好是期待已久的成果。每年的3月、4月復試期間，喜報頻傳!當然也會有需要調(diào)劑的，今年就有個學員咨詢我，某某學校接受全日制調(diào)劑到非全日制，雖然最后很幸運調(diào)劑到了所報考院校其他專業(yè)的全日制研究生，這也引發(fā)我給各位考生講講全日制與非全日制的異同，助力各位考生做好選擇。

　　第一，界定全與非全

　　全日制與非全日制研究生都是指符合國家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學?；蚱渌叩冉逃龣C構錄取。

　　區(qū)別在于，全日制研究生是在基本修業(yè)年限或者學校規(guī)定年限內(nèi)，全脫產(chǎn)在校學習的研究生;非全日制研究生是在基本修業(yè)年限或者學校規(guī)定的修業(yè)年限(一般應適當延長基本修業(yè)年限)內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產(chǎn)學習的研究生。

　　第二，統(tǒng)一全與非全

　　全日制與非全日制研究生依據(jù)國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標準。即統(tǒng)一招生計劃;統(tǒng)一組織實施招生錄取;統(tǒng)一質量標準。當然，改革后非全日制研究生考試難度、錄取分數(shù)線都是跟全日制專碩并軌了，這也間接導致考試分數(shù)線提高，難度有所加大。

　　研究生培養(yǎng)單位根據(jù)社會需求自主確定不同學科、類別研究生教育形式，根據(jù)培養(yǎng)要求分別制定培養(yǎng)方案(學習方式、修業(yè)年限、收費標準等)，統(tǒng)籌全日制與非全日制研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持同一標準，保證同等質量。當然，我國的非全日制研究生實行全成本收費制度，同時學生無法獲得貸款和補助，這在一定程度上加重了經(jīng)濟負擔。

　　第三，非全日制的前世今生

　　為了拓寬高層次專門人才的培養(yǎng)渠道，研究生招生制度進行了改革。2016年底開始，“在職研究生”改稱“非全日制研究生”。規(guī)定具有研究生畢業(yè)同等學歷的人員，通過碩士或博士學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到一定的學術水平，即可授予相應的學位。這就為我國發(fā)展非全日制研究生教育打開了大門。

　　非全采用“寬進嚴出”的培養(yǎng)策略，“寬進”指的是盡可能地為希望接受研究生教育的人們提供方便;“嚴出”指的是執(zhí)行與全日制研究生教育相同的畢業(yè)要求，保證其質量上的高水準。即要想獲得相應的學位，則必須在完成學位課程的基礎上完成一篇不低于全日制研究生教育質量標準的學位論文。這一策略在拓寬生源的基礎上較好地保障了非全日制研究生教育的質量。

　　我國非全日制碩士教育的學習形式主要有兩種，即在職攻讀專業(yè)學位、同等學力申請學位。目前顯示，部分名院校不僅開設非全，自主劃線院校全日制專碩考生可以調(diào)劑到非全日制當中，有些報考名校的考生也有接受全日制調(diào)劑到非全日制的情況。

　　第四，學歷學位證書管理

　　全日制和非全日制研究生畢業(yè)時，所在高等學校或其他高等教育機構根據(jù)其修業(yè)年限、學業(yè)成績等，按照國家有關規(guī)定發(fā)給相應的、注明學習方式的畢業(yè)證書。其學業(yè)水平達到國家規(guī)定的學位標準，可以申請授予相應的學位證書。全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標準，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。目前來看，證書上會體現(xiàn)出來非全日制。