公費(fèi)讀研取消 應(yīng)限制冷門專業(yè)招生缺少制度約束_跨考網(wǎng)
2014年起讀研取消公費(fèi) 應(yīng)限制冷門專業(yè)招生缺制度約束
調(diào)查顯示,七成碩士研究生認(rèn)為就業(yè)壓力大,法學(xué)、農(nóng)學(xué)和文學(xué)位居壓力榜前三名。專家建議,國(guó)家確立研究生教育的就業(yè)導(dǎo)向之后,由教育行政部門建立招生、就業(yè)等信息披露平臺(tái)監(jiān)管高校。
到今年6月,袁照碩士研究生畢業(yè)就將滿5年,他也在河南省某高校干了同樣長(zhǎng)時(shí)間的行政工作,“比上不足,比下有余”。
“比我早畢業(yè)的可以留在大城市的高校,比我晚畢業(yè)的連地方二流高校也進(jìn)不了?!痹障蚍ㄖ沃苣┯浾弑硎?,他的碩士專業(yè)屬于冷門,他就讀的學(xué)校仍在繼續(xù)擴(kuò)招,今年的招生人數(shù)達(dá)到16人。
袁照覺得,像這種冷門專業(yè),就業(yè)面非常窄,學(xué)校沒有必要招那么多學(xué)生。
研究生教育以就業(yè)為導(dǎo)向
袁照本科畢業(yè)于河南省一所“211”高校,到河南省內(nèi)一所高校當(dāng)了一名教師。教了4年課之后,袁照希望提升自己的學(xué)歷,就報(bào)考了廣東省一家“211”高校攻讀碩士研究生。
因?yàn)?a href="http://kepindz.cn/" target="_blank">考研目標(biāo)定為提升學(xué)歷,袁照將目光鎖定在該校一個(gè)冷門專業(yè)上。袁照的另外一個(gè)考慮是,該專業(yè)還是高校中的一門必修課,將來也容易找工作。
袁照回憶,他當(dāng)年的報(bào)考過程一切順利,因?yàn)閳?bào)考的人不多,招生人數(shù)多達(dá)10名,他如愿以償。更讓他高興的是,此前畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)大多留在廣東省的高校,待遇不錯(cuò),還能教專業(yè)課。
3年之后,袁照發(fā)現(xiàn)就業(yè)形勢(shì)不妙。袁照向廣東省的一些高校投簡(jiǎn)歷,得到的回復(fù)是招聘教師的基本條件是博士畢業(yè)生,碩士畢業(yè)生免談。
想留在廣東省的高校已經(jīng)不可能了,放棄專業(yè)又有些可惜,袁照選擇回河南。適逢現(xiàn)在的學(xué)校招聘行政人員,袁照在沒有其他更好機(jī)會(huì)的情況下,放棄教師崗位,當(dāng)了一名行政人員。
袁照所在學(xué)校有與他所攻讀專業(yè)相似的碩士點(diǎn),招生名額在日漸擴(kuò)大,但他發(fā)現(xiàn),就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻。本科直讀碩士的學(xué)生找工作時(shí)很難進(jìn)入高校,更不要說教課了。
“在這種形勢(shì)下,學(xué)校不能再擴(kuò)大研究生招生了?!痹照J(rèn)為。但無論是他攻讀碩士的學(xué)校還是他工作的學(xué)校,該專業(yè)的碩士研究生招生規(guī)模仍在繼續(xù)擴(kuò)大。
實(shí)際上,教育行政部門已經(jīng)發(fā)現(xiàn)此類問題了。
近日,教育部、國(guó)家發(fā)改委下發(fā)關(guān)于下達(dá)2013年全國(guó)研究生招生計(jì)劃的通知,要求各地各級(jí)教育和發(fā)展改革部門及各研究生招生單位,根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,堅(jiān)決限制畢業(yè)生就業(yè)壓力大、社會(huì)需求不足的學(xué)科和專業(yè)的招生規(guī)模。
記者查閱資料發(fā)現(xiàn),至少?gòu)?008年開始,教育部和國(guó)家發(fā)改委每年都會(huì)在年度招生計(jì)劃通知中作上述要求。
北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授李奇指出,教育行政部門出臺(tái)這樣的政策,無非是想通過調(diào)整研究生的專業(yè)培養(yǎng)結(jié)構(gòu),把高校的人才培養(yǎng)與市場(chǎng)的需求更好地對(duì)接起來。
北京理工大學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)周文輝解釋說,由于不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同專業(yè)、不同年份情況千差萬別,這個(gè)政策的具體操作性不是太強(qiáng),更多可理解為是一個(gè)信號(hào)、一種導(dǎo)向要求研究生培養(yǎng)單位對(duì)研究生教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。
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