學員王新:我的農(nóng)學是這樣復(fù)習的_跨考網(wǎng)
學員姓名:王新
報考院校及專業(yè):中國農(nóng)業(yè)大學 生物工程
本科院校及專業(yè):河海大學
學員類型:精英計劃
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我參加了10年考研,我是學農(nóng)學的。農(nóng)學是中國內(nèi)地官方所劃分的理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學等十一個學科門類之一。農(nóng)學是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學,包括作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲害防治、土壤與營養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領(lǐng)域;研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律的科學,因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等多種科學而具有綜合性。林業(yè)科學和水產(chǎn)科學有時也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學范疇之內(nèi)。由于2008年農(nóng)學第一次全國統(tǒng)考,起初我對農(nóng)學統(tǒng)考的總趨勢,新增考點以及如何備考等方面內(nèi)容不清楚,為了更好的備研,實現(xiàn)我讀研的夢想,在師兄師姐們的介紹下,我報了跨考的專業(yè)課輔導班,希望在有經(jīng)驗的老師的幫助下提高我的專業(yè)課成績??缈紝I(yè)課教研中心農(nóng)學專家中國農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院
在輔導班我了解到農(nóng)學統(tǒng)考的總趨勢是:1.以中國農(nóng)業(yè)大學的考試模式為主。大綱具體章節(jié)的設(shè)置和中國農(nóng)業(yè)大學歷年考研指定教材一致,基本內(nèi)容設(shè)置,重點的劃分基本不變;試卷分值的設(shè)置和題型基本沒有變化。2.增加了一些新的知識點:化學考試中對實驗及動手能力的考察力度加大,個別原來不考的章節(jié)增加到考試范圍中3.出題方式趨向于學科間的滲透分析題靈活度加大,如化學中會將有機部分和無機部分結(jié)合在一起出計算或分析題,這就要求學生對基礎(chǔ)知識的掌握非常靈活,對各章中知識點之間的聯(lián)系把握清楚,形成完整的解題思路。同樣對于生理生化,也有很大的結(jié)合出題趨勢,例如,將植物的生理代謝途徑的生物機理用生物化學的反映途徑來解釋等。4.總體難度:總體難度在全國范圍內(nèi)降低了,全國考察程度一樣。各種題型的難度也有一定程度的提升。對地方院校來講,由于按照中國農(nóng)業(yè)大學以往考察模式出題,地方院校本科參考書目和授課內(nèi)容與之有所差異,造成地方院??忌茈y適應(yīng)新的命題方式,因此相對而言,考察難度有所升高。
新增考點:(一)數(shù)學:1.總體上和原來持平,沒有增加新的內(nèi)容,考察難度也不大,農(nóng)業(yè)類學科考察的數(shù)學難度比數(shù)1和數(shù)3都相對簡單,考生只需要掌握最基本的公式和解題方法就可輕松應(yīng)對。對于基礎(chǔ)比較好的考生,可以相應(yīng)在復(fù)習中增加復(fù)習的難度,進行一些拔高訓練,建議這些考生可以用數(shù)3的一些習題材料來提高自己的數(shù)學水平。2.由于沒有指定具體教材,考生可以根據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學歷年考研指定的數(shù)學教材進行復(fù)習。(二).化學:總體趨勢:化學是統(tǒng)考后改變比較大的一個學科,難度會基本和中國農(nóng)業(yè)大學的歷年考題持平,在原來的基礎(chǔ)上增加了一些新的考點(主要是實驗操作和一些原來不考的章節(jié))在有機化學和無機化學兩個學科的融會貫通上,考察的力度加大了。增加的知識點:A.分析化學概論:誤差的分類和減免方法(基礎(chǔ)知識)誤差分析,有效數(shù)字的概念,滴定的分析方法。B:分光光度法:分光光度法概述,吸收定律,顯色反應(yīng),分光光度計及測定方法C.類脂:油脂,磷脂,蠟的組成和結(jié)構(gòu),油脂和高級脂肪酸的命名,油脂的理化性質(zhì)等。。(三)植物,動物生理生化?總體趨勢:跟以往相比,生理生化考察的難度和知識范圍基本沒有太大的變化,本學科側(cè)重于一些記憶性的知識,需要考生在平時的復(fù)習中對下工夫,在正確把握考試重點的基礎(chǔ)上,深刻領(lǐng)會各個知識點,仔細復(fù)習,即可輕松應(yīng)對考試。新增內(nèi)容:縱覽考試大綱,不難發(fā)現(xiàn),在植物與動物生理生化的考察中新增了20%的實驗題,實驗題分兩小題,均勻分配在生理與生化兩學科之間。
在老師的分析下,我在專業(yè)課復(fù)習上有了明確的方向,有計劃地進行復(fù)習。通過一年多的學習,在跨考專業(yè)課教研組老師的講解和幫助下,我從不自信到自信,從只知其然不知其所以然到深刻理解,我取得了很大進步。我希望有志于考研的朋友們11年金榜題名!
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