北京理工大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)2014年考研的相關(guān)解惑_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來(lái)跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　在跨考考研論壇中潛水幾個(gè)月了，看到挺多學(xué)弟學(xué)妹對(duì)專(zhuān)業(yè)課的一些問(wèn)題存在疑惑，所以決定寫(xiě)點(diǎn)我作為過(guò)來(lái)人的一些經(jīng)驗(yàn)，僅代表我個(gè)人的看法，如有不足的地方，希望大家能提出來(lái)，為852的考友們提供更多的便利。

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　　一、關(guān)于指定教材問(wèn)題？
　　從2013年考研開(kāi)始，北京理工852（應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)）的指定教材為：
　　1、微觀部分：李健、唐五湘，《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，機(jī)械工業(yè)出版社，2003年7月。高鴻業(yè)主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》微觀部分，中國(guó)人民大學(xué)出版社第四版，2007年7月第四版。
　　2、宏觀部分：高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社第四版，2007年7月第四版。侯高嵐，馬明編著《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》（21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)管理精品教材）清華大學(xué)出版社， 2012年4月。
　　對(duì)于很多人的疑問(wèn)，2014年的參考教材會(huì)不會(huì)變？第四版會(huì)不會(huì)變成第五版，誰(shuí)也不敢打包票。但是希望廣大考生不能抱著“拿來(lái)”的心理，應(yīng)該自己去尋找更多的信息。其中一般比較重要的消息在——北京理工大學(xué)研究生院網(wǎng)站可以了解到，去年學(xué)校是在9月份發(fā)布了“2013年碩士研究生入學(xué)考試業(yè)務(wù)課考試大綱”可以推測(cè)，如果發(fā)生變化，應(yīng)該也是在9月中旬或下旬會(huì)發(fā)布，同時(shí)關(guān)注管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生網(wǎng)站，畢竟把握考研中的消息變化，也是相當(dāng)重要的。
　　二、高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》第四版和第五版的差別？
　?。ㄒ唬└啉櫂I(yè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀部分第四版和第五版的比較：
　　(1)第五版的第七章第三節(jié)寡頭部分的內(nèi)容更完善，增加了斯塔克伯格模型和價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)模型。第四版中只有古諾模型和斯威齊模型，但是在新增的參考書(shū)目：李健、唐五湘，《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，機(jī)械工業(yè)出版社，2003年7月中，又會(huì)涉及一些寡頭壟斷模型的理論，所以在這方面建議要將斯塔克伯格模型和價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)模型加入到復(fù)習(xí)的范圍中，多做一些練習(xí)，理解各個(gè)模型的假設(shè)條件，記住相關(guān)結(jié)論，同時(shí)這部分容易出計(jì)算題。
　　(2)第五版將第四版第八章“生產(chǎn)要素價(jià)格決定的需求方面”和第九章“生產(chǎn)要素價(jià)格決定的供給方面，合并為一章，即第五版版第八章“生產(chǎn)要素價(jià)格的決定”。但是內(nèi)容上刪除了第四版中第八章第六、七、八節(jié)內(nèi)容，雖然在北理的考試內(nèi)容中，并沒(méi)有做要求，但是對(duì)于謹(jǐn)慎同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以將這塊內(nèi)容復(fù)習(xí)好，畢竟不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。
　　(3)增加了博弈論的內(nèi)容，使之獨(dú)立成章。即將第四版第七章第四節(jié)“寡頭廠商之間的博弈:博弈論初步”擴(kuò)充為一章，即第五版第十章“博弈論初步”，內(nèi)容包括第一節(jié)，博弈論和策略行，第二節(jié)，同時(shí)博弈：純策略均衡第三節(jié)同時(shí)博弈：混合策略均衡第四節(jié)序貫博弈，這是第五版變化最大的部分，對(duì)于這部分復(fù)習(xí)重要程度應(yīng)該視2014年的考試內(nèi)容要求。
　　（二）高鴻業(yè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀部分第四版和第五版的比較：
　　(1) 第五版相比第四版在第十四章“產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的一般均衡”，在表述方式上作了一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整。
　　(2) 第五版相比第四版在第十六章“宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)踐”中增加了一些案例，刪去了一點(diǎn)內(nèi)容。
　　(3)第五版刪除了第四版第十九章“國(guó)際經(jīng)濟(jì)的基本知識(shí)”
　　(4)第五版把第四版第二十章國(guó)際經(jīng)濟(jì)部門(mén)的作用(主要是用IS—LM—BP模型分析的)，改為了第五版的第十九章“開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的短期經(jīng)濟(jì)模型”（主要用蒙代爾弗萊明模型分析的，該部分內(nèi)容來(lái)自于曼昆宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）這部分是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重點(diǎn)之一，但是在侯高嵐，馬明編著《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》（21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)管理精品教材）清華大學(xué)出版社，2012年4月中，花了大量的篇幅介紹了IS—LM—BP模型，甚至于比高鴻業(yè)的第四版中的更為詳細(xì)，所以無(wú)論從考試要求還內(nèi)容來(lái)說(shuō)，這部分必將成為大家考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，方向側(cè)重對(duì)不同情況的分析，要能根據(jù)假設(shè)畫(huà)出相關(guān)圖形，分析政策效果。
　　(5)第五版比第四版增加了一章即第二十一章“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)”，是完全照搬曼昆宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第6篇再論支撐宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，包括三節(jié)內(nèi)容，第一節(jié)，消費(fèi)；第二節(jié)，投資；第三節(jié)，貨幣需求。第一節(jié)和第三節(jié)比較重要。這些內(nèi)容建議先做了解，等到具體考試內(nèi)容要求出來(lái)之后再做進(jìn)一步的判斷。
　　三、4本復(fù)習(xí)教材內(nèi)容有所重復(fù)，到底以那一套為復(fù)習(xí)重點(diǎn)？
　　答案是毋庸置疑的-------兩套教材肯定都必須是重點(diǎn)，但是對(duì)于復(fù)習(xí)過(guò)程中重復(fù)的內(nèi)容，會(huì)挫敗大家的復(fù)習(xí)興趣，那么對(duì)于這兩套教材，我建議大家在初期復(fù)習(xí)時(shí)（比如暑假?gòu)?fù)習(xí)）以高鴻業(yè)的書(shū)本作為基礎(chǔ)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，把課后的習(xí)題都吃透，很多同學(xué)可能都不屑于做課后習(xí)題，對(duì)于這些不做課后習(xí)題的同學(xué)，我不會(huì)告訴你，連著2-3年都有課后原題出現(xiàn)的，所以可以想見(jiàn)對(duì)于北理852，課后習(xí)題有多寶貴了（樓主就是吃了這個(gè)大虧的，說(shuō)多了都是淚啊），在9-10月份，那個(gè)時(shí)候大家對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)有了一定的知識(shí)框架之后，再將新增教材拿出來(lái)看，尤其關(guān)注侯高嵐，馬明編著《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》（21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)管理精品教材）清華大學(xué)出版社，2012年4月。這本書(shū)，我不會(huì)告訴你馬明，侯高嵐都是北理工的教授和導(dǎo)師的。（雖然這本書(shū)在2013年的考試當(dāng)中作用并不大）但是可以從這本書(shū)中可以知道北理出卷老師的傾向，雖然在2013年研究生考卷中，這本書(shū)作用并不大，但是我覺(jué)得在2014年之后的研究生入學(xué)考試中，這本書(shū)會(huì)漸漸發(fā)揮它的作用。
　　同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注這本書(shū)中與高鴻業(yè)第四版宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有出入的地方，在這我列舉幾例：
　　1．在比例稅制下，平衡預(yù)算乘數(shù)的證明。
　　2．分析支出乘數(shù)對(duì)財(cái)政政策效果的影響。且不論老師會(huì)不會(huì)出相關(guān)的題目，但是在侯高嵐，馬明編著《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》（21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)管理精品教材）清華大學(xué)出版社，2012年4月中，對(duì)于這些出入都做出了相關(guān)的論證和解釋?zhuān)詮?fù)習(xí)的同學(xué)們，應(yīng)該多關(guān)注這些要點(diǎn)，在這本宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，老師們更多的應(yīng)該是偏向于對(duì)于一些結(jié)論的推導(dǎo)和分析，雖然這本課后習(xí)題沒(méi)有答案，但是還是希望大家能把每道題都認(rèn)真對(duì)待，我就是考前把每道題目都在A4紙上做出來(lái)（很多題目的答案在之前課本的論述中都能找到），然后再?gòu)?qiáng)化答題的記憶。（注：無(wú)論什么時(shí)候都不能把高鴻業(yè)老師的那兩本書(shū)丟了，還是得拿出來(lái)再看）
　　四、需要其他的復(fù)習(xí)資料嗎？
　　最好的復(fù)習(xí)資料必須是教材的課后題目，一定要吃透，不能放過(guò)任何你認(rèn)為不重要的部分，在購(gòu)買(mǎi)高鴻業(yè)教材時(shí)，一定要同時(shí)購(gòu)買(mǎi)課后習(xí)題詳解，其重要性上面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。對(duì)于基礎(chǔ)更好的同學(xué)，如果覺(jué)得不夠，可以買(mǎi)本尹伯成的綠皮書(shū)或者圣才考研的真題（僅供參考，我不是出版社的托）當(dāng)然最不能少的是北理的歷年真題。

　　畢竟自己也曾經(jīng)歷過(guò)考研這條路，路中注定充滿(mǎn)了艱辛，希望大家能堅(jiān)持住，最后勝利一定屬于你。文中不足之處，希望各位前輩指出，以饗后人，歡迎大家報(bào)考北理，祝大家金榜題名！

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